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数学简介 数学（mathematics；希腊语：μαθηματικ?）这一词在西方源自于古希腊语的μ?θημα（máthēma），其有学习、学问、科学，以及另外还有个较狭意且技术性的意义－“数学研究”，即使在其语源内。其形容词μαθηματικ??（mathēmatikós），意义为和学习有关的或用功的，亦会被用来指数学的。其在英语中表面上的复数形式，及在法语中的表面复数形式les mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数mathematica，由 西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ?（ta mathēmatiká），此一希腊语被 亚里士多德拿来指“万物皆数”的概念。? 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。 数学趣味小问题 钱哪里去了? 三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？ 答案： 每人所花费的 9 元钱已经包括了服务生藏起来的 2 元（即优惠价 25 元+服务生 私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此，在计算这 30 元的组成时不能算上服务生 私藏的那 2 元钱，而应该 加上退还给每人的 1 元钱。即：3*9+3*1=30 元正好！还可以换个角度想..那三个人一共出了 30 元，花了 25 元，服务生藏起来了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，刚好是 30 元。因此这一元钱就找到了。 2、人带猫、鸡、米过河，船除需要人划外，至少能载猫、鸡、米三者之一，而当人不在场时猫要吃鸡，鸡要吃米。试设计一个安全过河方案，并使渡船次数尽量减少。 答案： 1?带鸡过去?空手回来 2?带猫过去?带鸡回来? 3?带米过去?空手回来?? 带鸡过去 3、人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？答案：2元 4、有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 答案： 先用5升壶装满后倒进6升壶里，在再将5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止，此时5升壶里还剩4 升水将6升壶里的水全部倒掉，将5升壶里剩下的4 升水倒进6升壶里，此时6升壶里只有4 升水再将5升壶装满，向6升壶里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只剩下3升水了5、一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。答案： 先称3只，再拿下一只，称量后算差。 数学谜语 1、肖像(打一数学名词) 2、羊打架(打一数学名词) 3、大同小异（打一数学名词） 4、伪造账目（打一数学名词） 5、医生提笔（打一数学名词） 6、一加一不是二。（打一字） 7、一减一不是零。（打一字） 8、八分之七。 （打一成语） 9、五角一趟 10、两羊打架 11、完全合算 12、两边清点 13、合法开支 14、打得鸳鸯各一方 答案： 1、合并同类项 2、对顶角 3、相似 4、误差 5、开方 6、王 7、三 8、七上八下 9、一元二次 10、对顶角 11、绝对值 12、分数 13、有理数 14、公分母