初中-语文-人教部编版(2019)-3《乡愁》教案.docVIP

《第三课 乡愁》教案 教学目标 1．掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。 2．理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。 3．提高学生鉴赏诗歌的能力，丰富学生的语文素养。 4．通过诵读品析、自主学习、合作探究，准确理解诗歌的主题；发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。 5．感受作者在特殊的时代、地理条件下产生的思乡念国之情；激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感。 教学重点 理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。 教学难点 发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 对于背井离乡、漂泊在外的游子来说，“回家”是他们最大的愿望、最美的梦想。然而，因为种种原因，一些人却有家不能回、有亲不能见，于是，就有了那一首首流传千古、满载思乡之情的诗章。 这节课，我们就共同来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书课题） 二、自我研学 （一）知识梳理 1．文学常识 (1)作者简介 余光中(1928—2017)，台湾诗人、散文家，出生于江苏南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。代表作《乡愁》。 (2)背景链接 余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙，与亲人的多次聚散离合之中度过的。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台