初中-物理-人教版-焦耳定律.docVIP

下朱庄街南湖初级中学教师授课计划 主备课人：_____ 第（ ）周（ ）课时 课题 焦耳定律 学 习 目 标 （一）知识与技能 1.知道电流的热效应．　2.在观察实验的基础上引出焦耳定律． （二）过程与方法 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用． （三）情感态度与价值观 增强动手观察能力，激发学生学习物理知识，认识物理与技术联系的兴趣。 重 难 点 重点：区别并掌握电热的计算。 难点：电热跟哪些因素有关 课堂类型 新授课 教具学具 PPT课件 学 习 过 程 及 指 导 导入新课、出示目标 学生预习三分钟。 引入： 1．电流热效应：电流通过用电器时，会产生热量。比如：用电器用久了会发熨。 2．电热器：将电能全部转化为热能的用电器。比如：电饭煲、电烙铁、电熨斗、电热水器等。 3．电流还具有磁效应和化学效应。 口述教学目标 设置提纲、引导自学 电流产生的热量与哪些因素有关 焦耳定律的内容是什么 备注：打印一律用小四号宋体 下朱庄街中学教师授课计划 主备课人：____________ 第（ ）周（ ）课时 学 习 过 程 及 指 导 分组讨论、合作探究 1．猜想：电流热效应与那些因素有关？ （1）R，见右图，电阻丝和导线发热不同。 （2）I，灯泡亮暗不同，产生热量明显不同。 （3）t。 2．实验一：Q和R的关系 当I、t相同，R越大，产生热量越多。 3．实验二：Q