漳州市市级重点中等职业学校评估指标体系.docVIP

漳州市市级重点中等职业学校评估指标体系 市级重点中等职业学校 评估指标体系 （供2007年－2008市级重点中等职业学校调整认定工作参考使用） ? ? ? ? 漳州市职业技术教育中心制 2007年11月 ? ?  漳州市市级重点中等职业技术学校 评估标准中有关评估要点内涵的说明 ? 　　1、学历教育：“半工半读”学生计算，指按正常教学计划累计在校就读时间，达到学制1:1年限才可计入学历教育学生数，如果低于1:1只能以短期培训人数计算（学制三年，上课时间累计1.5年即可视为学历教育）。 　　2、培训人数指：全天上课满2周的按在册人数计，即一年内在校就读的各个层次、各种形式的业余班、长训班、短训班的在册人数，培训时间不足2周或每天不足6学时的，按每6学时计1天、每10天计2周（即60学时）折算，公式是：折算人数=在册人数×总课时÷60。 　　3、职业资格或技术等级证书指：取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书者按有职业资格证书统计。一人取得多个技能证书，也按一个统计。 　　4、就业即不论是学校推荐、中介介绍就业还是自谋职业，凡是有相对稳定的工作岗位和经济收入的即为就业。中职学校毕业生升入与所学专业对口高等院校（或专业）的可计入就业率。 　　5、骨干示范性专业系指有教育行政部门批准的重点专业：适应区域经济建设和社会发展需要，年招生规模2个班以上，毕业生就业率达90%以上；具有标准化的专业实验室外和实习场所，实验开出率达95%以上，校内实习场所、设备利用率达90%以上，并有稳定的校外实习基地，满足专业教学需求；教师素质高、结构合理，每个专业至少有1－2名高级职称教师，每门课程至少有1名中级及以上职称教师；专业教育内容中新知识、新技术、新工艺和新方法含量较高，具有一定的先进性和示范性；具有开展职业技能鉴定或国际认证的资格。 　　6、先进个人指：优秀党员、“五一”劳动奖章获得者、“三八”红旗手、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、职业教育先进个人等。 　　7、学校占地面积不包括教工宿舍区等非教学用地，单身教工宿舍、零星教工宿舍，可不扣除。括号内：农，指农村学校，即校址位于县级市、县及以下级别政府所在地的学校。下同。一校两址，合并计算；租用已满3年的，可以计算。带有初中部的学校，应扣除初中生每位所占的部分后（初中生每生占面积26M2 　　8、校舍建筑面积有初中部的学校，应扣除初中生公用的校舍面积（初中每生占用校舍面积6 M2计，占地面积26M 　　9、专任教师，指属于学校编制的，专职从事教学（含体育学校的教练员）、指导实习的人员，包括专业科长、教育研究室主任、教研组长，不包括校长、书记、教务科长等主要从事行政管理的兼课人员，也不包括校外的兼职教师。正式聘用已3年以上的从事专任教师工作的非本校在编人员按专任教师统计。 　　10、开出率：实验指自开率；实习（实训）指开出率，即校内、校外开出合并计算。均以现有专业的教学大纲（或实验、实习大纲）规定的个数计算。 　　11、图书馆藏书包括印刷图书和电子图书，其中印刷图书为主体。印刷图书指满足借阅条件（登录、编目、上架、能检索）的图书及满足借阅条件的报刊合订本。学生用教材除样书外不计在内。内容更新很快的专业正式印刷的专业小册子按1：1计算在内。电子读物按1种（册、部）计1册书统计。图书馆应设有可阅读电子读物的电子阅览室及设备。 　　12、行业、企业：概指和学校培养目标相关的一线生产、经营、设计、管理、服务等企事业单位。职业学校要加强与他们的共建和合作。联合办学，指行业、企业参与学校决策，为学校提供实践场地，提供一定数量兼职教师，接纳毕业生实行“定单式”培养或让学校为其搞短期“定单式”培训。 　　13、德育课教学要突出针对性、时效性。要坚持对学生进行爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、心理健康教育和法制教育。 14、德育设施指有升旗台、宣传栏、评比栏、时势走廊、世界地图墙、中国地图墙、校训、名人名画，校园网中有德育窗口等。 　　15、职业指导的主要任务：教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生就业、创业和升学提供必要的指导和帮助，使其在适应社会、融入社会的同时得到发展。主要内容：加强职业意识、职业理想和职业道德教育；提供就业指导和援助；开展创业教育。主要途径：充分发挥《职业道德与职业指导》课程的主渠道作用；全面渗透在学校各项教育教学活动中；提供就业咨询服务；组织供需见面会；组织开展创业实践活动。 　　16、教学管理规范：教学计划、教学大纲等教学文件齐全，格式符合要求，内容有新意；教学日历、教学进程表、任课教师表、课程表及排课、调课、实验、实习（实训）等常规管理制度完善；教学研究工作有计划，有措施，有成果；听课、教学检查等教学督导监控机制