初中-语文-人教部编版(2019)-3.《乡愁》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 新人教部编版语文九年级上册 3.《乡愁》教学设计 【教学目标】 1、通过对诗歌深情地朗诵，欣赏作品的音乐美。 2、通过对诗歌内容的赏析，感受作品的内涵美。 3、通过联想和想象的分析，理解作品的意境美。 4、通过对诗歌的迁移拓展，感受诗歌的创造美 【教学重点】 1、反复诵读诗歌，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 2、体会诗的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。 【教学难点】 通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，理解这些意象对表达乡愁的作用。 【教学过程】 一、创设情境，感受诗歌的音乐美 （伴着优美的旋律，教师充满深情地走上讲台） 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来： 乡 愁 余光中 小时侯 后来呵 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头