初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案3-9.竹节人（部编版）.docVIP

9 竹节人 教学目标： 1.通过学习，认识“豁、叉、揍”等21个生字，会写“纳、嵌、凛”等15个汉字。 2.理解课文的故事情节，梳理行文思路。体会作者对竹节人游戏的喜爱，和对童年生活的深深眷恋。 3.了解阅读方法的多样化，阅读中学会根据目的有选择地读，关注重点细读，与目的无关的浏览等多种阅读方法，学习带着问题阅读课文。 教学重点： 1.理解课文的故事情节，梳理行文思路，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。 2.了解阅读方法的多样化，阅读中学会根据目的有选择地读，关注重点细读，与目的无关的浏览等多种阅读方法，学习带着问题阅读课文。 教学难点：了解阅读方法的多样化，阅读中学会根据目的有选择地读，关注重点细读，与目的无关的浏览等多种阅读方法，学习带着问题阅读课文。 课前准备：竹节人道具，或制作竹节人的视频。 第一课时 教学目标： 1.通过学习，认识“豁、叉、揍”等21个生字，会写“纳、嵌、凛”等15个汉字。 2.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 3.了解阅读方法的多样化，阅读中学会根据目的有选择地读。 教学过程： 一、出示玩具，质疑导入 1.同学们，你们爱玩玩具吗？你们的玩具是从哪里来的？有没有自己制作玩具的经历？今天我们要认识一位和大家一样爱玩的作家--范锡林，他小的时候家里穷，家里没钱给他买玩具，他就和小伙伴自己动手做玩具，他做的玩具叫竹节人，（师出示玩具图片）作者是怎样