高中-历史-部编版(2019)-第3课、秦统一多民族封建国家的建立学案3.docxVIP

第一单元　从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第3课　统一多民族封建国家的初步建立 唯物史观 运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系。 时空观念 认识秦朝所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响。 历史解释 运用文献资料所提供的有效信息，认识秦朝政治制度促进了统一多民族国家的形成。 家国情怀 认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族爱国爱家情怀。 1.重点：秦朝君主专制中央集权制度的内容、特征 2.难点：多角度认识秦朝官僚政治的确立 基础认知 一、秦朝的统一 1、条件 （1）长期战乱给社会带来________，人民渴望_________。 （2）_________的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍，这都为统一准备了客观条件。 （3）秦_________优越，________雄厚。秦王_________，广纳贤才，吏治较为清明。_________后，秦实行法治，_________，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。 2、过程 （1）公元前230年至公元前____年，秦国采取_______战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都_____。 （2）秦又征服了南方____地区，并加强了对云、贵一带______