初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案2-9.竹节人（部编版）.docVIP

第三单元　选择阅读方法 9．竹节人 【教学目标】 1．会认会写14个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等词语。 2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐。 3．能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。 【教学重点】 了解做竹节人的过程，感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽默的语言。 【教学难点】 学会根据不同的阅读目的采用不同的阅读方法。 【教学课时】 2课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1．导入新课： 每个人都有一个美好的童年，你的童年都玩过哪些玩具？(生自由回答)(出示竹节人的图片)这就是竹节人，你们玩过吗？想不想知道怎么玩呢？让我们一起走进文本看看，范锡林和小伙伴们是怎么玩的吧！ 2．板书课题，学生齐读课题：《竹节人》。 3．介绍作者。 范锡林，1950年生于江苏无锡。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系，1994年加入中国作家协会。著有专集《辟邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》等，已发表小说、童话、散文三百多万字。他的作品曾获陈伯吹儿童文学奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多个奖项。 二、初读课文，自学检测。 1．提出读书要求：请同学们有感情地朗读课文，把课文读通顺，借助工具书等掌握不认识的字，扫除字词障碍。 2．以开火车的形式读生字，指名读生字。 重点指导：“凛”是前鼻