初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案2—口语交际：演讲人教（部编版）.docVIP

口语交际：演讲 【教学目标】 1．明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。 2．培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3．学习并初步掌握演讲的基本技巧。 【教学重点】 学会选择演讲的话题，掌握演讲稿的特点和写法，写好演讲稿。 【教学难点】 1．了解什么样的演讲稿具有更大的说服力；听取老师和同学的建议，修改演讲稿。 2．掌握演讲的技巧，提高自己的演讲水平。 【教学课时】 1课时 一、创设情境，导入新课。 1．谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“感恩父母”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。 2．小组交流说一说。 3．同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。这节课我们就来学一学演讲方面的知识。(板书课题：口语交际：演讲) 二、说一说，了解演讲稿。 1．学生根据课前搜集的资料发表意见，讨论交流： (1)什么是演讲稿？(2)演讲稿有什么特点？ 2．归纳总结。 (1)演讲稿：一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。 (2)演讲稿的特点：①具有针对性。主要表现在演讲是为了以思想情感、具体事例和理论依据来打