初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案3-第四单元口语交际：请你支持我人教（部编版）.docVIP

口语交际：请你支持我 六年级的学生，不论是知识面还是表达能力上，都具备了一定的水平，但毕竟是小学生，有时候考虑问题不够周全，理由表述不充分，听者会有所疑虑，而得不到别人的支持。教学中要求学生交流前要做好充分准备，交流时注意对方的反应。 交流前学生要做好充分的准备，要打好腹稿，理由要充分，思路要清晰，表述要清楚 【知识与技能】 1．能清晰地表达自己的看法，取得对方的支持。 2．培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。 3．换位思考，能动之以情、晓之以理地说服别人。 【过程与方法】 了解和感悟说服他人时语言的特点和技巧，动之以情、晓之以理地说服别人。 【情感、态度与价值观】 掌握说服别人的策略，培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。 重点 学会说服别人，使用得体的礼貌用语。 难点 培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 教师：提前组织做好准备，让学生分组选择任务。 学生：提前进入角色，模拟角色表演。 1课时 一、巧设情境，激趣导入 1.同学们，生活中我们经常会遇到一些情况，需要说服别人支持我们做一件事情。但怎样进行说服才能打动别人呢？正确的说服会得到别人的支持，不正确的说服就会受到别人的拒绝。这节课，我们就来争当“小小说服家”，请求得到别人的支持。 2．板书课题，学生齐读课题。(板书：请你支持我) 二、出示事例，学会说服 1.说服别人是一门学问，我们先来看一个关于说服别人的