初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案3-12.桥（部编版）.docVIP

第四单元　小说，想象的生活 12．桥 【教学目标】 1．正确读写“咆”等8个生字和“咆哮”等11个词语，并联系上下文理解词义。 2．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 3．学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。 4．理解题目“桥”的含义和小说巧设悬念、前后照应的表达特点。 【教学重点】 1．抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写，体会村支书的性格特点和高贵品质。 2．学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。 【教学难点】 理解题目“桥”的深刻含义，了解小小说巧设悬念、前后照应的表达特点。 【教学课时】 2课时 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1．桥各式各样，材料不同，如木桥、石桥；意义不同，也有看不见的，如心灵的桥、生命的桥、友谊的桥。那么我们今天学习的将会是一座怎样的桥呢？ 2．有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。这究竟是一场怎样的灾难呢？今天就让我们一起学习《桥》这篇文章。 3．板书课题。 二、初读课文，自学检测。 1．请同学们打开课本，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 2．检查生字词预习和对课文的感知情况。 (1)出示生字词，检查学生认读易错的字 咆　哮　嗓　淌　哑　揪　呻　废