初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案2-第四单元口语交际：请你支持我人教（部编版）.docVIP

口语交际：请你支持我 本次口语交际的话题是“请你支持我”，核心要素是：说服别人，寻求必要的支持与帮助。说服别人的关键因素有三个：一是说清楚自己的想法和理由，包括说清楚具体的规划和做法，这样做的目的与好处，且想法越具体，理由越充分，就越能够说服别人，达成共识。二是设想对方可能的反应，采取相应的策略，可以从对方的担心与质疑中，可能发生的状况与意外等方面预设合适的策略。三是面对不同的人物，解决不同的问题，要有对象感、分寸感，学会针对不同的问题，根据不同人物的身份、性格、喜好等选择恰当的时机、场合和策略，对人物的了解越深入，对问题的分析越透彻，越能做到与对方的共赢。 针对该话题，教材分为四部分。 第一部分，用一句话点明了本次口语交际的目的。 第二部分，教材创设了希望老师同意自己办一份报纸并提供必要帮助的情境，引导学生思考应该怎么跟人交流、怎么争取他人支持。教材提示了三点：第一，礼貌诚恳地说明来意，意在培养学生良好的交际习惯。第二，要把设想讲清楚，包括把想做什么事、做这事的目的以及怎么做好这件事想清楚、说清楚，这是学生争取他人支持的关键所在。第三，要设想对方可能的担心，想办法打消对方疑虑。“设想”是设身处地地站在对方角度去思考办报过程中可能会遇到的问题；“想办法”就是要开动脑筋，恰当应对。 这部分还提出模拟交流的要求。这里的“表现”包括模拟交流时的礼貌、态度、表达、应对等方面，既是引导学生间