(完整版)高三语文第二次月考试卷(江西省三校生对口高考).docVIP

高三语文第二次月考试卷 命题人：丁家财 审核人： 第 1 卷(选择题，共 45 分) 一、基础知识 (45 分，每题 3 分) 1、下列词语划线字，读音有误的一项是（ ） A 、袅娜（ nuó） 瓢泊（ bó） 夹生饭（ ji ā） 不着边际（ zhuó） B、薄弱（ bó） 角色（ ji ǎo） 压轴戏（ zhóu） 曲高和寡（ hé） C、矩形（ jǔ） 作坊（ zuō） 迫击炮（ pǎi） 咬文嚼字 (ji áo) D、解剖（ pōu） 勉强（ qiǎng） 削铅笔（ xi āo） 垂涎三尺（ xi án） 2、下列词语中，有错别字的一项是（ ） A 、驰骋 一张一弛 寒暄 宣宾夺主 B 、直言 仗义执言 卓越 绰绰有余 C、浏览 落花流水 题词 提纲挈领 D 、关键 建立健全 屈辱 委曲求全 3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 叶子本身肩并肩密密地挨着，这便 有了一道凝碧的波痕。 ② 胡同是 大街的网络。 ③ 看着这些胡同的照片， 使人产生怀旧情绪， 有些伤感。 A、自然 贯穿 不禁/甚至 B 、宛然 贯通 不但/而且 C、自然 贯穿 不但/而且 D 、 宛然 贯通 不禁/甚至 4、下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ） 汶川地震后，救灾物资风驰电挚般被陆续送往灾区，党和政府的关怀温暖着灾民。 离别多年，这三位青年时代的好朋友竟然在异国他乡重逢，大家不由得面面相觑，惊喜万分。 三峡库区的居民们舍小家顾大家，纷纷告别家乡，安土重迁。 建国到 60 年代的初期。中国的诗歌创作空前繁荣，一些少数民族诗人也在诗坛崭露头角。 5、下列句子中，没有语病的一项是（ ） 今年，三个师范院校的学生毕业后分配到我校工作。 学校对学生的培养，首先是成人教育，即把学生培养成心智健全、身体健康的合格公民，然后才是成才教育。 我国近年也出现了大学生再到中专技校学习技能，它反映了当前职业教育的某种趋势。 通过学习鲁迅先生的作品，使我对三十年的的中国社会有了更深刻的了解。 6、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） 肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱等等。 飞，则飞于野；舞，则舞于田。 C“看呀，”他说，“这里有点东西给你。” 我不知道牡丹为什么要拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？ 7、对下列修辞手法判读有误的一项是（ ） 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻） 叶子出水很高，像亭亭是舞女是裙。（比喻） 惊涛拍岸，卷起千堆雪（夸张）  但光与影有着和谐的旋律，如梵婀林上奏着的名曲。（通感） 8、下列文学常识表达有误的一项是（ ） 李白和杜甫是盛唐时期诗坛的两颗巨星，他们的诗作都是以现实主义见长，代表唐诗创作的高峰。 ，韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，后人将他列为“唐宋八大家”之首。 白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，是《琵琶行（并序）》的作者。 D《念奴娇·赤壁怀古》，“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”为词的题目。这首词的作者是苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。 二、（ 9 分，每题 3 分） 阅读下面文段，完成 9—— 12 题。 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广 东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并 记载了荔枝的三十二个品种。 其中 陈紫 一种现在在仍然广为栽培。 宋公荔枝 现名 宋家香 ，有老树一株， 尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安， 没有栽活， 迁怒于养护的人， 竟然对他们施以极刑。 宋微宗时， 福建 以小株结实者置瓦器中， 航海至阙下， 移植宣和殿 。微宗写诗吹嘘说： 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 实际上不过当年成熟一次而已。明 代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株， 仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。 但究竟活了多 少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。 9、第一段中划线“其中”正确的一项是（ ） A 古代讲荔枝的书。 B 蔡谱所记载的荔枝的 32 个品种。 C 陈谱中所记载的荔枝品种。 D 蔡谱记载的有关荔枝的史事。 10、对第二段文字的内容概括最准确的一项是（ ） A 汉武帝和宋徽宗对荔枝北移的不同看法。 B 汉武帝和宋徽宗对荔枝的喜爱。 C 荔枝种植的发展前景。 D 荔枝在历史上的移栽情况。 11、上述两段文字中主要运用了的说明方法判读正