初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案6—口语交际：演讲人教（部编版）.docVIP

口语交际：演讲 【教学目标】 1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3.　演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 【教学重难点】 1.重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2.难点： （1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片，同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？(小组内相互说一说) 二、明确交际要求 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 作好演讲,首先要写好演讲稿。 ①观点要鲜明。 ②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。 ③要有感染力,可以引用生动的故事。 三、温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1.演讲时要注意：语气、语调当,姿态大方。 2.演讲时利周停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。 四、交际方法 1.确定演讲主题。 引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的主题准备演讲材料。 2.学写演讲稿。 ①演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简