增强学生自我效能感的具体策略.pdfVIP

增强学生自我效能感的具体策略 一、为学生提供更多的学习成功机会。 学业成功会增强学生的自我效能感，失败的学习经验会降低学生的自我效能感。有效方 法：1.对差生降低成功的评判标准，在其取得相对较小的成功时也要及时给予鼓励。 2.尽可能地发掘学生的长处，给学生提供充分展示自己长处的机会。 3.为学生设置合适的学习目标，把长期的、抽象的、困难的目标分解成近期的、具体的、 简单的目标，使学生看到从事复杂学习任务过程中自己的每一步进展，更多的体验到学习的 进步和成功，认识到自己有可以挖掘的潜力。 二、为学生树立合适的学习榜样。 榜样的行为表现是个体评价自身效能的一种参照。为学习成绩稍差的学生所树立的榜 样，最好是以前和他学习成绩相当并且近来取得明显进步的学生。 三、言语说服。 常用语言：你完全有能力做好这件事。如果你不能取得学习成功，还有谁会成功呢？ 在对学生进行言语说服时，必须注意改变他们的认知评价，让他们更为积极的看待自己 的能力。要让学生感到教师值得信任，教师的言论要与事实相符。最好采取言语说服与任务 指导相结合的方式。教师要采取循序渐进的方式，结合他们的学习进步，逐步提升对他们的 学习效能评价。当说服性效能评价略高于学生的能力时，他们感到更为可信，更有可能提升 他们的自