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给芭比娃娃设计服装 工艺美术的学习过程就是技术不断积累的过程，而工艺活动是一种注重动手操 作、实践的活动，没有了技术就谈不上工艺活动，更不用说进行艺术创作了比娃娃来体现现代工艺中的创造性和独特性。我让学生给芭比娃娃设计服装 首先，它不需要太多材料，我们可以去服装店或发动学生找些下脚料；其次它 需要构思一一设计一一剪裁一缝制一一完善等一系列的流程，适合小组分工协 作。不要小看这个服装设计喲，我也试着从以下几点来表述一下这一工艺设计的 可行性： （1）工艺学习的技术意识 没有技术，才会没有艺术 学生们在为芭比娃娃做衣服的同时，必然要练习简单的裁剪、缝制，对于现的 在的孩子们来说，还可以学习一下这项生活中必备的基础技能。 （2）工艺学习的材料意识 不同的材料具有不同的性质特征，都会给人不同的视觉和心理感受 第1页共4页 在给芭比娃娃选择衣料的同时，同学们会接触到不同的服装面料，从而了 解不同面料的特点。还要考虑到色彩搭配、面料的质感与服装的呼应。 (3)工艺学习的功能意识一 (3)工艺学习的功能意识一 般来说，工艺器物的功能有二，即实用功能和审美功能 给娃娃做的衣服，不但要设计合理，还要突出它的审美功能，也可以 与国际服装流行趋势接轨呢。  (4)工艺学习的手工意识 在工艺学习中，其主人还是“手” 同学们用手拿起画笔、剪刀、拿起针线，一点点的缝制服装，即练习了手工, 又锻炼了耐性，还可以体会到“一针一线来之不易”，更加爱惜人力物力了。 (5)工艺学习的创新意识 在工艺课堂中，创新意识的培养非常重要。 芭比娃娃之所以能风靡全球50年，也正是因为她能不断创新，的再加上我 们可以给小小的芭比娃娃设计任何场合的服装，所以，从构思到制作，都能充 分发挥学生们的创造力。 有了这些充分的论证，你是不是也想试一下啦!