特级教师虞大明《金钱的魔力》学习教学实录总结计划.docxVIP

特级教师虞大明《金钱的魔力》教学实录 特级教师虞大明《金钱的魔力》教学实录一、导入 师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。 师：看到魔力这个词的时候，你会想 起谁？ 生：刘谦。 生：哈里波特。 生：阿拉丁 师：当你看到“金钱的魔力” 这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字。 生齐说：有钱能使鬼推磨。 师：打开课文，学着老师的 样子把这句俗语写在课题旁边。 师板书：有钱能使 推磨，然 后板书：鬼（写得很大，红色粉笔） 。 师：一起读读这句俗语。 师：见过鬼吗？我也没见过，因为这世界上压根就没有鬼。 这句俗语中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么样的人？ 生：见钱眼开的人；吝啬的 人；（恰当吗？也有点道理，吝啬的人现在居然也能去推磨）贪财的人。 师：指的就是这一类人。在 座的各位都有自己的爹妈， 但这类人有共同的爹妈，那就是——金钱。 二、初读 1、要求。 师：预习过课文吗？（预习 过） 师：快速读课文，把课文中的鬼抓出来，想一想，课文写了一件什么事。 点：看得快，找得快，思考得快，也是一个本领。 点：找到一个鬼，赶紧圈出来，它就跑不掉了。然后思考，课文写了一个什么故事。 2、交流。 师：这篇课文中的鬼有几 位？ 板书：托德 老板 师：还有一个人物。 生：马克吐温。 ：是 克吐温 ？就是 文中的“我”，他不是 克吐温，也不是我，更不是在座的各位， 他是 克吐温笔下的人物， 叫 当斯。所以， 明的小朋友提醒我，写 个人的名字 千万 落下——引号。 ：可以根据板 中的人物 把 件事 一 。 生：先??冷遇，后来拿出??受到?? 受关心。 ：他是不是概括主要内容的高手？是班 啊， 班 也不一定是概括主要内容的高手。我 要向他学一点， 看看他用上了什么，怎么 的。他用了几个极其概括的 。 点出冷遇， 受关心，也可 成盛情接待。 三、分析托德的形象 1、自 。 ：不能冤枉一个好人，也决不放 一个坏人。 托德和老板是鬼，有 据 ？能从 文中找到 据 ？ 是略 文， 需要自己去 ，悟悟。鬼一般都有鬼相和鬼品。 划出最能体 托德鬼相的句子， 然后在旁 概括 最能体 他鬼品的 。 2、交流。 （1）以貌取人 生 1：我等候着?? 完??才 着我??人家不肯要的??最蹩脚的 我。 ： 个句子也划下来的 手，确 能体 托德的鬼相，没划的赶 划下来。 生 1：以貌取人，瞧不起人。 ：特 从哪个 体会到。生 1：最不肯要，最蹩脚。 ：特 是哪个 ？（蹩脚） 把 个 圈出来。什么叫蹩脚？ 生：不合适， 扭。 ：一个字来解 那就是— —差。把最蹩脚的衣服 我， 是不是瞧不起人？你体会得真好，你把“以貌取人” 个 写到黑板上。 生板 ：以貌取人 （2）刻薄 生 2：那个家伙??刻薄??当然?? 人??大票子。 ：体会到什么鬼品？ 生 2：刻薄。 ：把“刻薄”圈下来。你 怎么从 番 中体会出托德刻薄的鬼品？ 生上台板 ：刻薄。 生：是反 。（哪句）当然?? 大票子。 ：我看??大票子。 道 个 候，托德就已 知道站在他眼前的衣衫 的我是一个百万富翁 ？他 的是反 ， 他心里想表达的意思是—— 生：你没有 。 ：你 个 光蛋，你根本 没 。 有一个字 我 感 到托德的确刻薄？ 生：哼。 ： 表示不相信，咱 一 起体会体会。一起出声把哼 一 。 生 。 ： 才 个声音是从哪里出来的？（鼻子）鼻子一般是用来干 的？（呼吸）用鼻子来 ，那是很 人的。都 良言一 句三冬暖， 人六月寒。 我 千万不能像托德那 。 3） 眼开，虚情假意 生 3：他微笑着??折 ?? 螺旋 ?? 子。 ：划下来的 手。每一个 篇 文的人都会 得 番 写得太好了，淋漓尽致地刻画了托德的鬼相鬼品。 生： 眼开，有 就笑 相迎，没 就冷 相 。 生：拜金主 。 生：金 至上。 出示 段 。 ： 段 是描写托德的什么？（表情）神 里的什么？（笑容） 你 笑有研究 ？能不能 出 8 种以上不同的笑？ 生：微笑，冷笑，苦笑，捧腹大笑，嘲笑，皮笑肉不笑，傻笑， 笑。 ：一个一个 完，可以 到 20 种以上。老 也找了一段 ，也是笑的种 。 出示笑的 ：最 的笑 是哄堂大笑??最 人的笑是??最 人的笑是?? ： ，托德的笑属于哪一种？（皮笑肉不笑） 你 在生活中 的笑容 ？不曾 笑容的人， 是幸运而又幸福的人。虞老 想从网上找了一 像托德 的笑容，找啊找，找啊找， 果没找到。我不死心，又找啊找，找啊找，又 了九牛二虎之力，找着了。想看 ？ 出示沙皮狗的 。（生大笑） ： 就是托德的笑， 它 ？（沙皮狗） 就是沙皮狗。老 就是托德的笑。你看， 里有什么 ？引 句子，有?? 有??就像你往