对新课改下课堂教学的反思.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 对新课改下课堂教学的反思 〔关键词〕 新课改；课堂教学；开放性；创新性；合作； 有效性 〔中图分类号〕 G423.07〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004―0463（2014）11―0059―01 新课改要求教师转变课堂教学方式，围绕学生的未来开展教学，包括“学什么”和“如何学”，强调了转变学生学习方式的重要性，倡导开展探究式的学习方式，强调在真实情境中吸引学生积极融入到课堂教学中。 一 、课堂教学的开放与创新性 课改说到底是一场教育思想和观念的变革。因此，教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质。“一切有效的教学方法应当顺应学生的心理和发展规律，情景教学就是其中一种。随着多媒体技术的进步，教学中运用现代教学手段变得越来越重要，但影视作品不能完全替代文本。教学中过多地依赖图片、影视，不但不利于解读作品，有时反而会扼杀学生的联想和想象能力。语文教师要教会学生通过语言信息去捕捉形象，启发他们善于从不同的角度去审视作品，积极调动他们的联想、想象能力，鼓励他们在所阅读的作品中发现问题，提出自己的看法，敢于对传统的观念作补充或修正，并用文字来表达自己的独到见解。 二 、课堂教学中学生间的合作交流 教师应当针对学生的差异性进行分层次指导学习，使得不同程度的学生在不同的教学方式和情境下