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精品文档（可编辑） 值得下载 学习分析技术在高中信息技术的应用研究 【内容摘要】所谓学习分析技术，是多媒体课堂教学平台中自带的一项自我评估分析功能，方便教师教学时，利用这项功能来引导学生对所学知识进行自我分析，自我评估，找出自身不足。教师可以随时掌握学生的学习情况，进行因人而异，取长补短的教学。本文对此进行了分析研究。 【关键词】学习分析技术 高中 信息技术 应用 信息技术课程教学，是一项在多媒体功能教室展开的教学，由于社会飞速发展对信息技术人才的需要，信息技术课程的教学环境也日益先进。所谓学习分析技术，是多媒体课堂教学平台中自带的一项自我评估分析功能，方便教师在教学时，利用这项功能来引导学生对所学知识进行自我分析，自我评估，找出自身不足。但是这个功能目前并没有被广泛的使用，这是因为许多教师还没有意识到将这项技术运用在教学中的优点，现根据学习分析技术在高中信息技术中的应用实践做出如下探讨： 一、根据学生不足，取长补短教学 学习分析技术是多媒体教学平台中的一项随机评估功能，它能通过对章节知识的随机提问，检验学生各个方面知识的学习情况。教学中，由于教师多数习惯于随堂提问与随堂测验的抽样检验模式，这一功能的作用往往容易被忽略。其实，有效运用这个功能，可以带来相当多的好处。 就拿《信息及其特征》这一章节来说，这一章节中包含信息的存在，信息的传播，信息技术的