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精品文档（可编辑） 值得下载 如何打造初中化学高效课堂教学模式 摘要：随着新课改的纵深发展，如何打造高效初中化学课堂是摆在每一位化学教师面前的严峻责任。本文针对新授课和复习课两大主要课型，展开论述，给出了新授课四环节教学模式和复习课三环节教学模式。切实可行，极具可操作性，一定程度上给初中化学教师有效参考。 关键词：初中化学；高效课堂；教学模式 中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）35-0225-02 当前，初中生的学习任务繁重，如何提高单位时间内的学习效率成为教师授课的重点，笔者认为可以在以下两种课型中提高教学效率。 一、初中化学教师在新授课中可以按照以下流程来进行 1.教师引导学生自助学习，提高其自学能力。授人以鱼，不如授人以渔。教师要教会学生自主学习，也就是在教师的引导下，让孩子自己研读教材，或进行实验探究，不允许他们进行讨论，看一看自己能够学会多少。本阶段的主要任务就是对初读教材，整体感知，画出教学的重点难点，再进行必要的记忆或理解，运用学生自己熟悉的记事情来进行标记，疑难问题是下面的环节重点要解决的部分。 2.学生小组内部讨论探究，完成教师预留的问题。当自学过程结束后，学生的收获应该是各不相同的。接下来，教师可以通过小组探究的方式进行组内互助，就小组内部出现的疑问进行解答。如有不明白