如何培养学生学美术的兴趣.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何培养学生学美术的兴趣 运用趣味导语，诱导学习兴趣 众所周知，引入新课的导语是美术教学环节中非常重要的一环。导语可以是顺口溜，可以是三言两语，可以是一诗一画，可以是一段小品表演，也可以是一则小故事等等，只要能吸引学生的注意力，让学生进入一个艺术氛围，学生就会情思涌动，心随师动。我在教学《现代艺术与科技融合的魅力》一课时，讲课前先借助于多媒体，播放一段苹果公司的数码产品广告，激发学生的学习兴趣，请他们讲述自己对苹果公司创新产品的感受，说一说自己喜欢的原因，产品的特点，艺术与科技融合体现在哪里。以学生身边熟悉的事物作为教学情境导入，提供动感视觉信息，引发学生的学习好奇心与兴趣，启发思考，学生学习的兴趣一下子被激发出来了，迫不及待地想投入新课的学习。 讲究教学设计，激励学习兴趣 教师备课要力求做到吃透教材，并运用自如，因此，教师必须精心构思，讲究教学设计。让学生亲自上“舞台”，练习技艺，激发学生的学习兴趣，学生的收获必然是巨大而且是终生受益的。如我在教学七年级下册的《化腐朽为神奇》一课时是这样设计的：在生活中哪些东西被大家认为是随手可扔的“废品”？生答：纸盒、一次性水杯、吸管……师问：同学们将它们如何处理？生答：将它们扔掉、将他们卖掉……师小结：看来，我们有很多同学都将他们随手扔掉或是卖掉了，那么同学们有没有想过将他们留下来，做成其他