七年级语文教学工作计划三篇.docVIP

七年级语文教学工作计划三篇 　　初中语文七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。 　　一、教材分析 　　本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 　　二、学生状况分析 　　所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 　　3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 　　存在的不足是： 　　1、学习语文的习惯养成有待提高。 　　2、学习比较盲目，目标性不强。 　　3、学习的主动性、合作探究意识不强。 　　4、基础参差不齐，两极分化严重。 　　5、积累较少，阅读面不广。 　　三、学期目标 　　思想品德目标： 　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造潜力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 　　知识目标： 　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 　　潜力的目标： 　　在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的潜力，养成学习语文的良好习惯。具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想资料和文章的思路，了解基本写法，具有必须的语言感受潜力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的潜力，读文言文课文，要了解资料，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 　　人文素质目标: 　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 　　四、教学措施 　　根据学生的状况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、潜力之间以及知识、潜力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　　3、要重视学生思维潜力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的潜力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文潜力。 　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 　　五、教学进度表 　　第一周1.从百草园到百味书屋（3）2.爸爸的花儿落了（2） 　　第二周3.丑小鸭（2）4.诗两首（2）5.伤仲永（2） 　　第三周写作口语交际综合性学习：成长的烦恼（3）6..黄河颂（3） 　　第四周7.最后一课（2）8.艰难的国运与雄健的国民（2）9.土地的誓言（2） 　　第五周10.木兰诗（3）综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河（3） 　　第六周11.邓嫁先（3）12.闻一多先生的说和做（3） 　　第七周清明节13.音乐巨人贝多芬（2） 　　第八周14.福楼拜家的星期天（2）15.孙权劝学（3） 　　第九周综合性学习（2）复习（4） 　　第十周期中考试 　　第十一周16.社戏（2） 　　第十二周17.安塞腰鼓（2）18.竹影（2） 　　第十三周19.观舞记（2）20.口技（2）综合性学习写作：戏曲大舞台（2） 　　第十四周21.伟大的杯具（2）22.在沙漠中心（2）23.登上地球之巅（2） 　　第十五周24.真正的英雄（2）25.短文两篇（2）综合性学习：漫话探险（2） 　　第十六周26.猫（2）27.斑羚飞渡（2） 　　第十七周28.华南虎（2）29.马（2） 　　第十八周30.狼（2）综合性学习写作口语交际：马的世界（2） 　　第十九周复习 　　第二十周考试 　　一、指导思想。 　　以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 　　二、学生基本状况。 　　本期