《端午节1做香包》学习教案.docxVIP

湘教版三年级下册美术 第 12 课《端午节》 ——活动一 “做香包 ”教学设计 教材分析： 中国的传统节日文化渊源流长，端午节是我国最大的传统节日， 2008 年国务院把端午节等定为国家法定节假日，人们也越来越重视这些传统节日了。 本课是 “综合 ·探索 ”的课型，旨在使学生通过对端午节的风俗习惯的了解，认识它深厚的文化内涵和历史价值，树立学生的民族自豪感。 教材介绍端午节的起源、发展，以及逐步形成的各地民更民俗，从这些风俗活动中激发学生的创作欲望，让他们开心的绘画、制作、游戏、表演，自己动手尝试过一次端午节，在欢声笑语中领略丰富多彩的中华民族传统文化，在综合活动中学习美术知识、发展动手能力、提高审美水平、培养创新思维。本课分为两课时，一是端午香包为主题，二以赛龙舟为主题。今天主要上的内容是第一课时： 制作香包。 教学目标 1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗 ,感知中国民间传统文化的魅力 ,做中华文化的传承人。 2、通过了解端午香包的特点与用途 ,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风 ,发展动手能力。 3、培养优秀的道德品质及爱国热情。 学情分析 本课设计选择了 “做香包 ”、“绘赛龙舟 ”为主题活动 ,旨在通过教学活动了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗 ,感知中国传统节日的魅力 1 / 4 重点难点 教学重点： “菱角 ”香包的折法。 教学难点： 如何装饰香包。 教学过程 导入： 欣赏感受 1、谈话 : 五月初五是什么节日 ? 农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有 2000 多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在 每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。板书课题。 二、授课 （一）了解端午节 1、讨论端午节的来历 “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐 后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了 ”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月 五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。 ” 2、同学们知道端午节还有什么习俗吗？欣赏各种端午节气的庆祝物件 ,如: 粽子、香包、 xx、菖蒲、龙舟等。 2 / 4 端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。 3、读儿歌 “五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。 ” （二）方法学习 1、展示纸折香包实物 ,请你仔细观察 : ① 纸折香包有几个面 ? ② 还有哪些小配件 ? 2、请学生 xx 拆香包 : ① 拆开后是什么形状 ?(长方形纸条 ,尾端为三角形 ) ② 纸条上装饰的图案有什么特点 ? 3、教师示范折剪纸香包 ① 剪掉尾端三角香包因地域不同 ,工艺也各具特色 ,有缝制、刺绣、包扎 等。 形 ,将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后 ,沿折叠线朝箭头方向折叠 ,包折成六面体。 ② 将香料放入小三角锥里 ,继续朝箭头方向折叠。 ③ 将尾端三角形插入口内 ,折叠成香包。 ④ 装饰完成。 三、自主表现 提出作业要求 : 3 / 4 尝试用卡纸折叠一两个纸香包 ,做到棱角分明。 四、学生完成作业，教师巡视辅导。 五、欣赏评价评论 六、知识延伸 4 / 4