- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课程基本信息
课例编号
学科
数学
年级
高一
学期
第一学期
课题
数学建模活动(1)
教科书
书名:普通高中教科书数学必修第一册A版
出版社:人民教育出版社 出版日期:2019年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1. 通过参与数学建模的全过程,了解数学建模的概念,掌握数学建模的基本过程;
2. 在探究数学建模的过程中,进一步体会函数模型在现实生活中的应用,感受数学的应用价值;
3. 体会课题研究的过程,感受课题研究的意义,提升数学建模的素养.
课前学习任务
复习巩固用函数建立数学模型解决实际问题的基本过程.
课上学习任务
【学习任务一】体会函数模型在现实生活中的应用.
【学习任务二】了解收集数据的基本方法,分析数据的基本思路,掌握数学建模的基本过程.
【学习任务三】初步培养数学建模的意识.
人教A版教材162-164页.
您可能关注的文档
- 四年级【英语(人教版)】Unit 4 Asking for Help (第四课时)-4练习题.docx
- 五年级【科学(人教版)】多种多样的微生物-3学习任务单.docx
- 六年级【语文(统编版)】习作:围绕中心意思写(第三课时)-3学习任务单.docx
- 二年级【英语(北京版)】REVISION TWO(2)-3学习任务单.docx
- 二年级【道德与法治(统编版)】我们不乱扔-3学习任务单.docx
- 二年级【数学(北京版)】去游乐场-1教学设计.docx
- 四年级【数学(北京版)】可能性-1教学设计.docx
- 高一【化学(人教版)】 金属材料(第二课时)-教学设计.docx
- 六年级【数学(北京版)】跑道中的数学问题-3学习任务单.docx
- 五年级【数学(北京版)】解方程-3学习任务单.docx
- 初一地理(北京版)水资源-3学习任务单.docx
- 四年级【道德与法治(统编版)】网络新世界(第一课时)-4练习题.docx
- 高一【数学(人教B版)】数学建模活动(3)-学习任务单.docx
- 高二【数学(人教A版)】圆锥曲线的方程小结(1) -学习任务单.docx
- 高一【数学(人教B版)】数学建模活动(3)-课后练习.docx
- 六年级【数学(北京版)】跑道中的数学问题-4课后练习.docx
- 四年级【语文(统编版)】爬天都峰(第二课时)-3任务单.docx
- 高二【物理(人教版)】必修第三册复习-学习任务单.docx
- 高二【美术(人美版)中国书画)】林泉高致——“四景山水”山水画创作(二)-学习任务单.docx
- 三年级【数学(北京版)】24时记时法(第二课时)-3学习任务单.docx
最近下载
- 读书分享会《如何阅读一本书》.ppt VIP
- 29体制转轨时民营经济发展的约束分析.doc VIP
- 第一章 化学工业与化学工程教学精品.ppt VIP
- 2025年湖北省技能高考(农学类-种植类)专业知识《植物保护》考试题库资料(含详解).pdf VIP
- 食品加工车间卫生检测标准.docx VIP
- (高清版)DB11∕T 1136-2023 城镇燃气管道翻转内衬修复工程施工及验收规程.pdf VIP
- 少儿中国传统介绍——春节英语PPT.ppt VIP
- 《红星照耀中国》 导读课件(共55张PPT).pptx
- 完整版劳动合同书Word模板(共5页).pdf VIP
- 食品加工车间卫生规范标准.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)