六年级【数学(北京版)】跑道中的数学问题-3学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 跑道中的数学问题 教科书 书名：义务教育教科书 数学 六年级上册 出版社： 北京出版社 出版日期： 2014 年 7 月第1版 2020 年 7 月第7次印刷 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.从跑道中的实际问题抽取出数学问题，进一步通过设计、调查等分析问题、解决问题，能确定400米比赛每一道的起跑线位置。 2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，发展解决问题能力。 3.通过解决跑道中的数学问题，体会数学与生活的联系，建立数学学习的自信心。 课前学习任务 1.调查、了解400米跑道的有关信息。 2.尝试画出跑道图。 3.关于跑道你能提出什么数学问题呢？ 课上学习任务 【学习任务一】 请根据示意图中提供的信息计算出第一道的长度。 提示：计算时π取3.14159，结果保留两位小数；建议大家在计算时使用计算器。 【学习任务二】 请根据下面示意图中的信息，算一算第二道的周长是多少？想一想它的起跑线应该设在哪里呢？ 【学习任务三】 请你借助上面的示意图，从第三、四、五、六道中任选一条跑道推算出它的前伸数。 提示：如果你选择的跑道在示意图中没有出现，可以简单地画一画，帮助你解决问题。