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亲子依恋是什么？ 婴儿与其主要抚养者（主要是父母）之间的强烈的情感联结。 亲子依恋： 依恋的本质 The Nature of Love 生理需要 心理需要 依恋的类型 a.安全型（65％） b.回避型（20％） c.焦虑－矛盾型（15％） 不安全型 1973年，安斯沃斯采用陌生情境测验，界定了亲子关系的三种基本类型： 三种依恋类型的表现 依恋类型 婴儿的表现 安全型 父母离开，感到难过；父母返回，迅速得到安慰，积极欢迎归来。 回避型 父母离开，很少哭闹；父母返回，无视或回避。 焦虑矛盾型 父母离开，非常难过；父母返回，非常生气，有时把他们推开。 依恋类型对人际关系的影响 弗洛伊德：一个人的童年将会影响到他的一生，而一个幸福的童年必将迎来一个幸福的人生。 人际关系的发展完善与否与早期依恋经验有关，亲密关系是依恋的延续和发展。 依恋类型对人际关系的影响 安全型： 回避型： 焦虑 矛盾型： 信赖、接纳 分享、亲密 缺乏安全感、 怀疑、苛求 害怕付出、 怀疑、冷漠 害怕回避 挫折 害怕苛求 过于依赖、 透不过气 稳定的 人际关系 （三）幼儿期 (1-3岁) 心理卫生 1. 发展特点：能辨别形状和大小 词汇急速增加 心理社会发育 情绪发育、智力行为 2. 心理卫生要点： 丰富的营养 充足的睡眠 (1) 促进脑的发育 加强躯干和四肢的锻炼 游戏—知识教育、训练各器 官功能、促进观察力、注意、记忆、思维发展 2.言语训练 (言语发育的重要时间) 大小便训练 3. 培养良好习惯 作息训练 自理训练 4. 多爱抚 不要吓唬小孩 5. 孩子的求知动机出现 6. 开展早期训练和教育，塑造良好个性。 幼儿期感觉统合训练 (四)学龄前期心理卫生 (自我中心期、第一反抗期；3-6岁) 1. 发育特点：有了较多的语言 有初步抽象思维和创造性想象 情绪易变 个性初步出现 产生参加成人社会实践的愿望 2. 心理卫生：(1) 开展丰富多彩游戏活动 (2) 建立良好的家庭氛围 （3）因势利导 幼儿发展的第一逆反期 1、第一逆反期的发展特点 年龄：3--4岁 反抗对象：父母 反抗原因：心理成长之需要： 反抗方式：活动自主，自我意志、自我价值、“我存在” 2、第一逆反期有其特殊的心理需求和行为表现 实现自我价值感，什么都要求自己干 3、第一逆反期是儿童发展的阶段性特点 依赖和控制的平衡期。 2、父母因势利导、循循善诱地进行教育 （1）积极理智地面对 （2）正确认识、抓住焦点 （3）因势利导、循循善诱 (五)学龄期 (6、7~11、12岁) 1. 发育特点：自我意识逐渐增强；独立性强； 个性全面发展，性格可塑性大； 注意力易转移，学习不容易专心 意志不稳，易受外界干扰。 2. 心理卫生：(1) 适应校园生活 (2) 激发良好的学习习惯 （3）培养良好的心理品质 （4）预防和矫正不良行为