xxx-xxx学年上学期期末家长会发言稿.pdf

xxx-xxx 学年上学期期末家长会发言稿 尊敬的各位家长老师们同学们：大家好！今天，我们创信实验学 校的家长会又顺利的召开了。 在此谨代表学校全体师生对各位家长的光临表示热烈的欢迎 ! 同 时也感谢您对我校各项工作的支持！ 家长会是一座桥梁， 一座沟通的 桥梁，它将学校家庭紧密地联系在一起。 今天召开家长会的目的是为了向家长汇报学校教育教学工作情 况，汇报孩子们的学习情况。 同时安排一下寒假的工作事宜，促进家长学校与社会的互动。 让我们共同担负起教育孩子的责任， 全员参与孩子各方面的教育 活动，切实做到共同提高孩子的素质，促进孩子健康快乐的成长。 为了实现这一目的， 我校在各方面做了大量的工作， 也取得了一 定的成绩：一狠抓德育工作，全面提升学生素质。 本学年，我校结合实情，大力开展爱国明养成教育孝德教育。 通过多种渠道提升学生的品德修养。 爱国教育我们利用播放电影朗诵会等形式对学生进行爱国主义 教育。 安全教育加大宣传，提高认识。 制定《创信实验学校安全教育师生必读》提高安全防范意识。 在甲型流感到之际，建立制度明确责任，坚持晨检午检，确保孩 子人身健康。 多次组织全校师生进行防震演习。 养成教育制定《创信实验学校一日常规》搞好一天化，让师生过 好每一天。 校德教育利用周四电影， 播放一些孝德教育视频， 如 《道德观察》 等，通过一些活生生的例子，教育孩子孝字第一。 另外，教师每周回家时布置德育作业， 让孩子用行动把孝养成习 惯。 年我们提出了 “以孝治教 ”“以孝治校 ”的指导思想。 “小孝治家中孝治企大孝治国 ”，孝加上为教，无孝不教。 曾有一学生问教授： “人如果能孝，那么就能提高学习成绩 吗？ ”“一个银行职员问教授，人如果能孝就能做好工作吗？ ”教授打 开《论语》说： “大家看，孔子是怎么讲孝的？于是教授读到： “子由 问孝，子曰，今之孝者是谓能养，至于犬马，皆能有养。 不敬，何以别乎？ ”意思是说，大家都认为养活父母就是孝，可 是家里的狗啊马啊，主人不都是在养活他们吗？如果心里不敬父母， 那么，养父母与养狗养马有什么区别呢？大家试想， 今之学生是为读 书，至于录音机也能读书，不用心何以区别 ?今之收银员能数钱，至 于点钞机也能数钱，不敬业何以区别乎？今之教师是谓能传播知识， 至于讲义也能传播知识，不为人师表何以有别乎？ ”一位教师一天把 自己的讲义念几百遍，能传播知识；学生自己看讲义也能学到知识， 可能还没有学生自己看一看讲义效果好， 关键是她有没有一个热爱学 生为人师表的理想， 让学生都能在堂上感受到知识的魅力， 以及老师 人格的高贵。 热爱学习，热爱工作，敬业爱人，所有这些高尚的品格正是从 “孝 ” 上成长起的，所以孝就是敬，我们会坚持 “以孝治教 ”“以孝治校 ”的指 导思想，贯彻落实到教育教学管理工作全过程。 二抓教研教改， 抓堂教学，提高教师业务素质， 构建学习型团队， 反思型团队。 “日事日毕，日清日高 ”。 教育教学过程中坚持 “四清 ”即堂清日清周清月清，制定制度，检 查落实。 学