个人发展三年规划范文_.docxVIP

PAGE PAGE # 三年发展规划(2014——2016) 茱州市朱桥中学迟竹敏 一、 指导思想： 教无止境，学海无涯，虽己成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有 教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师楕神的解放，就很难右学生搐神的解放：没有 教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教 学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教 育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况卜?，就 要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年 内，多向专家学习，多向冇经验的同隶请教，多听课多反思，多看专业书籍，加强现代技术与教学运用， 以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、 现状分析： 从毕业至今，走上中学语文课堂的讲台己经19年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语 文老师。如今经济快速发展，人才的需求対教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的 提高，我反思了一下这十多年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合 格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。 三、 自我分析： 本人烟台师范学校毕业，于1995年7月踏上教育教学岗位，至今有19年，自工作以来主要从爭中学 语文教学工作和班主任班级管理工作，现己完成本科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我 更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 (一)优势之处： 教学方面： 1、 19年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很人的提高。能因材施 教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣并积极参与。 2、 枳极参与各类教育教学活动，开阔视野。善丁?思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践, 从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3、 积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等：以培养学生的 创新能力为前提，能在课屮尝试运用新型教育方法和于段，丰富课堂教学形式。 其他方面： 1、 我能热爱教冇爭业,工作认真踏实负责。具右良好的团队介作精神，全心全总地投入工作，尤其是 Jl令一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业. 2、 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、 平时能阅读一些教育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、爱岗敬业，遵守屮小学教师行为规范。乐丁 了解学生们的身心特点利己有的知识、经验。 （二）不足之处： 1、 个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传 统的基础卜?，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬口身长处，寻找语文教学中的创新。 2、 对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断 积累加强学习，与实跋相结介的教学能力也冇待加强。 3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动 组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种 劲头，一定能取得更辉煌的成绩。 发展目标 1、 “多学”、“多想”、“多听”“多实践”，在未來的三年时间中，不断改进自己的麋堂教学： 改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、 幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神 家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《教师，做反 思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径 10位优秀班主任的案例》（张万祥）》《创造适介学 生的教育》（冯恩洪）《世界是开放的》（焦建利译）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到 因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单尤计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、 于段、教学设计上有所突破。 坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、麋例的阅读参考，寻求在理论硏究上 有建树，不断提高自身理论研究的能力，井结合实践有成效。 4、 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师：树立终身学习的观念：课堂教学形成-定的独特风 格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管