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- 2020-11-12 发布于北京
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《小学数学教材教法（一）》
——小学数学教学论;按内容领域对核心概念分类：
;一、数感;1.在数概念教学中培养数感（千以内的数的认识，如296）;一、数感;一、数感;一、数感;一、数感;二、符号意识;二、符号意识;二、符号意识; 怎样让学生亲近符号，接受、理解符号呢？;二、符号意识;二、符号意识;二、符号意识;三、空间观念;三、空间观念;三、空间观念;三、空间观念;四、几何直观;四、几何直观;四、几何直观;四、几何直观;五、数据分析观念;五、数据分析观念;五、数据分析观念;五、??据分析观念;谢谢
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