完整版文艺复兴时期的绘画教案.docVIP

文艺复兴时期的绘画 教材分析 继古希腊古罗马艺术之后，十五、十六世纪，在以意大利为中心的欧洲，出现了前所未见的艺术繁荣，这就是文艺复兴，是一个“需要巨人而产生了巨人的伟大时代”。文艺复兴时期的绘画是以其活泼、健康、旺盛的人文精神，冲击着刻板、冷漠而 沉郁的宗教灵魂， 以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象， 以科学的真理矫正着宗教的愚顽， 形成西方绘画史上人文主义艺术的高峰。通过欣赏，使学生从作品的不同题材、不同形式、不同的艺术品格中，体悟到这种人文主义精神，分析其艺术特色，以 提高学生的审美能力， 充分发挥学生主体作用， 培养学生美术欣赏能力。 教学目的 1、了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点，掌握欣 赏外国绘画作品的基本知识。 2、培养学生对外国绘画作品的欣赏能力。 3、了解文艺复兴时期美术“三杰”对西方绘画艺术的重大 贡献，学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，以及献身艺术 的壮举。 教学重点 1．通过对达·芬奇等人的绘画作品的欣赏，了解文艺复兴 时期绘画的总体风格和造型特点， 进而掌握这一时期审美观念的 变迁。 2．学习艺术家勤奋、刻苦的献身精神。 教学设计 1、 导入 音乐——课题： 《文艺复兴时期的绘画》 （ 1）竞答导入 提到西方历史，大家很快就会想到一个词：文艺复兴。 那么有没有同学知道什么是文艺复兴？ 同学们，继古希腊古罗马艺术之后，十五、十六世纪，在以意大利为中心的欧洲，出现了前所未见的艺术繁荣，这就是文艺复兴，那么，这场伟大的文艺复兴对西方绘画艺术产生了怎样的巨大的影响呢？ （ 2）对比导入 我们要了解文艺复兴时期的绘画， 首先就要对中世纪的壁画有所了 解。漫长的中世纪，艺术成为基督教的工具，无论雕塑还是绘画。 中世纪的壁画《圣 母与圣婴》等等 屏幕：中世纪的壁画系列。 中世纪的壁画： 这就说明中世纪绘画是以圣经教义为题材， 人物形象是虚构的概念化形象，既没有现实生活的依托，又没有科学知识的根据。因此， 人物形象僵滞、表情呆板，形体如槁木般没有生气。 文艺复兴与中世纪绘画的不同点 造 型 色 彩 神 态 效 果 属 性 中世纪 概念化、僵滞 单 调 呆板 远离生活，没有生 宗教工具 气，使人敬而远之 （封建） 文艺复兴 严谨、科学、 富丽而和谐 鲜活 贴近现实生活，生 人文精神 真实自然 动，使人倍感亲切 （资产阶级） 2、新授 文艺复兴的背景 进入主菜单 文艺复兴绘画取得成绩的原因 欧洲文艺复兴，是一个需要巨人而且产生了巨人的伟大时代。文艺复兴鼎盛时期的美术“三杰”是指哪三杰？ 学生答。对！达·芬奇、米开朗基罗与拉斐尔就是这个时代出现的艺术巨匠。当然，还有其他一批艺术大师。 字幕：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 介绍三杰 - 绘画巨匠达·芬奇 屏幕： 的《蒙娜丽莎》 1、 绘画巨匠达·芬奇 达·芬奇 (1452 — 1519) 是 15 至 16 世纪意大利是文艺复兴时期 意大利最杰出的画家、科学家和发明家。他的绘画作品几乎件件都 是不朽之作。自始至终具有鲜明的个人风格，并善于使艺术创作和 科学探索结合起来，深沉、含蓄、富于理性。他潜心科学研究，留 下了近七千页的笔记手稿及草图，记录了他的创作心得和科学研究 成果。从物理数学以至生理解剖，几乎无所不包。为了更好地表现 人，达·芬奇一个人亲自解剖了近 30 多具尸体，画了许多人体解剖 图。他的技术发明也遍及民用、 军事、工程、机械各方面。 恩格斯称赞他：“不仅是大画家，而且也是大数学家、力学家和工程师，他在物理学的各种不同部门中部有重要的发现。 ”------- 达·芬奇之所以能成为一个“巨人”，决不是偶然的，他一生勤奋、刻苦、善于研究，值得我们学习。 一提起文艺复兴绘画艺术，大家必然首先会想到绘画巨匠达·芬奇 积四年之久创作而成的著名肖像画 《蒙娜丽莎》。为什么？！ 因为她代表了这个时代的绘画成就 , 是一件具有里程碑意义的作品。 这幅只描绘了一位普通女性市民的肖像画，何以有这样大的意义 ? 看我们能否从这幅画的构图、明暗色彩、蒙娜丽莎的脸上和手指间找到答案。 好，谁来谈谈自己的感受？ 教师概述： 虽然描绘的是佛罗伦萨城一位商人的妻子，但却表现出一种富有人 性之美和生活之美的理想形象。达·芬奇以精湛的技艺和高超的写 实技巧，使蒙娜丽莎那富有魅力的青春美被永恒而鲜活地留在了画 面。这幅作品作为一件富有人文主义精神的绘画作品，把真实生活 中的人物情感与艺术创作中的写实手段紧密地结合在一起，并表现 出一种具有思想解放的时代特色和具有科学精神的艺术高度。 米开朗基罗 米开朗基罗（ 1475-1564）意大利最杰出的雕刻家、画家、建筑 师。出生于佛罗伦萨。父亲是当地的一位行政长官，母亲在他幼年 《创世纪》 去世，是一位石匠的妻子抚养他长大。 13 岁父亲送他学