威戎小学2011秋季第十二周一年级数学集体备课教1.pdfVIP

威戎小学 2011 秋季第十二周一 年级数学集体备课教 1 威戎小学 2011 秋季第十二周一年级数学集体备课教案 内容：教材第 72-77 页 主备：高凤国 备课人员：张宏芳 李彩云 杨学会 第一课时：连加 学习内容：一年级上册 P72-73，连加 学习目标： 1、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主 探索，合作交流的过程，初步理解连加的含义， 掌握连加连减的运算顺序， 并能正确计算， 培养 口头表达能力。 2、能按照图的有序排列，找出规律，发展 初步的探索意识和体验学习的乐趣。 学习重点：理解并说出连加的含义。 学习难点：按照图意，找出规律，培养学生的探 索能力。 学习过程： 一、激发兴趣，导入新课：（ 5 分钟） 老师手持两束气球进教室，一手：蓝黄蓝 红；一手：红蓝红红。 师：今天老师特地带来了一些气球， 奖给表现最 好的小组。 特别是上课听得认真， 发言积极响亮 的同学。这些气球漂亮吗？谁告诉大家有几只？ 生： 8 只。 你是怎么知道的？ 4+4 3+1+4 师肯定学生的说法，给予鼓励。 机动方案：（ 1）生说出加法算式，则教师 板书如上，提出 3+1+4 这个加法算式表示什么意 思，怎么计算呢？这就是我们这节课要一起来研 究的。（ 2 ）生没有说算式，则引入喂小鸡的情 境。 二、新知探索（ 10 分钟） 1、 出示喂小鸡的情景，教师分步操作，学 生观察： 操作 1：5 小鸡在吃食，又跑来了 2 只。 师：看到这里你知道了什么？一共有 7 只小 鸡 谁会列式？口头 操作 2：又来了 1 只。 师：这下你又想告诉大家什么？生：又来 了 1 只 谁会列式？生说，教师板演 5+2+1=8 2、该怎么运算呢？生同桌交流，汇报：强 调加了几次。 3、你会读这个算式吗？ 5 加 2 再加 1 等于 8 4、小结：像这样把三个数合起来的算式叫 连加，在计算时， 要先把前两个数相加的得数记 在心里， 再用记在心里的得数加上地三个数， 算 出结果。 5、这个连加算式表示什么意思呢？你能用 小棒当作小鸡来摆一摆，说一说吗？ 三、课堂检测练习（ 5 分钟） 做一做： 左边第一题： 先根据图意思摆好小 棒，边同桌讨论，边把算式写完整。 四、课堂作业（ 15 分钟） 必做题：练习十一第 1 题、第 2 题 选做题：练习十一第 3、4 题 思考题：第 5 题左图 五、课堂总结。（ 5 分钟） 教后记 第二课时 连减 教学内容：一年级上册 P72-74 教学目标： 1、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主 探索，合作交流的过程，初步理解连减的含义， 掌握连减的运算顺序， 并能正确计算， 培养口头 表达能力。