数学课堂上如何创设有效环境.docxVIP

第 第 PAGE # 页 数学课堂上如何创设有效环境 学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环 境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个 性在宽松、 自然、 愉悦的氛围中得到释放， 展现生命的活力。 然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地 强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最 终使教学变得机械、 沉闷、 缺乏童心和灵性， 缺乏生命活力。 那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来 呢？笔者以为： 一、让学生成为课堂的主人 教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的 能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操