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题目
使用教材
实验器材《精子与卵细胞的随机结合》人民教育出版社
白粉笔、黄粉笔、绿粉笔、纸盒、标记笔 * 学科类别 * 授课学段生物初中不足：本实验课本用的是下围棋的围棋子，价格较贵，而且学生做完本模拟实验后， * 实验创新点或会损耗丢失部分围棋子，造成浪费。同时黑围棋子和白围棋子上没有任何标记，学生实验不足与改进在实验中摸来摸去，容易搞混。
改进：利用学校唾手可得的各种颜色粉笔替代黑白围棋子。
实验原理或实验
设计思路白粉笔代表含 X 染色体的卵细胞，而且上面用标记笔标记为 ♀X；黄粉笔代表含 X 的染色体的精子，标记为 ♂X；绿粉笔代表含 Y 染色体的精子，标记为 ♂Y。
1.模拟精子细胞 X、精子细胞 Y 分别与卵细胞 X 随机结合概率的演算，获得
感性认识，进一步正确解释生男生女的道理，使学生更好地理解生男生女机会均等的生物规律。
2.能科学地理解和正确地对待生男生女这个问题 .
3.使学生认识到样本大小与实验数据可靠性之间的关系。
模拟精子与卵细胞随机结合
学生 3 人一组，先将 10 根标记 Y 精子的绿粉笔和 10 根标记 X 精子的黄粉笔放入一个 “精子 ”纸盒中，再将 20 根标记为 X 卵细胞的白粉笔放入另一个 “卵细胞”纸盒中。一位学生负责从 “精子 ”纸盒中随机取一根粉笔，另一位学生负责从“卵细胞 ”的纸盒中随机取一根粉笔；第三位学生负责记录两根粉笔代表的性染
色体组成。每次取完并记录后，再将粉笔放回原纸盒，摇匀再取，共记录 10 次。最后统计全班各小组的实验结果。
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实验效果
精子 X 和精子 Y 分别与卵细胞 X 随机结合，一目了然。
自我评价
1）取材容易，而且节省了购买围棋的钱，降低了实验成本。
2）操作起来不会混淆，精子 X、精子 Y、卵细胞 X 都已标记，一目了
然。
3）实验材料回收后，还可循环使用，而且最后还是可以在黑板上作为板书之用，做到了物质多次循环利用，并且借机培养了学生的环保意识。
4）简单易行，提高了学生的兴趣，使学生在轻松愉快中完成了实验。
实验教学目标
实验教学内容
实验教学过程
实验教学效果与评价
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