(完整版)北师大版五年级的下册的数学总复习教案.docxVIP

五年级数学下册期末复习计划 一、学生情况分析： 五年级有学生 44 人，其中的大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性较高，学习风气也较好，但尖子生相对较少，全班整体水平一般。有部分学生成绩较差，原因较多，如基础差，没有培养良好的学习习惯，学习缺乏主动性，在知识转型时期没有掌握学习方法等等，造成学生学习进步步伐不快，成绩很不令人满意。 二、复习前的思考： 1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态， 必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过 程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。 2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的 异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆 储存，理解运用。 3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难 点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要 有机结合。 4、复习课不能忽视教师的主导地位，教师要主动理清知识体系，分层、分 类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的 要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。 5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环 相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵 一发而动全身的作用。 6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综 合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。 7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题， - 1 发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。 三、复习内容和目标： 通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。 ( 一 ) 、复习内容： 1、数与代数：分数加、减、乘、除法及用方程解决问题。 2、几何与图形：长方体（一） 、（二）及确定位置。 3、统计与概率：数据的表示和分析。 （二）复习目标： 知识与技能： 1、使学生能全面、系统地掌握本册各单元的基础知识，进一 步巩固所学的基本概念，使所学的知识形成网络。 2、培养和提高学生的计算能 力，发展学生的空间观念和应用知识的意识，提高解决问题的能力。 过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理、灵活运 用的学习方法。 情感态度与价值观：在学习活动中，使学生获得成功的喜悦，激发学习数学 的兴趣，建立学习的信心，培养和促进学习能力的进一步提高。 （三）、复习重点： 1、进一步理解分数加、减、乘、除法的意义，掌握分数加、减、乘、除法 的计算法则，灵活解决分数加减法、乘除法的问题。 2、进一步使学生知道体积、容积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会 计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的单位间 的换算。 3、进一步使学生懂得看统计图，并根据图中的信息进行数学处理。 （三）、复习难点： 1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的 体积和容积单位，能够进行简单的单位间换算。 2、分数、小数的互化。 3、估计费用、购物策略在不定值中取最小值、包装的学问在固定值中取最 小值。 4、掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘、除法。 四、复习时要注意的几个问题： 1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相 - 2 对比较薄弱的内容要加强复习和练习。 2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题 的设计中要十分注意层次性。 3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生 自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。 五、复习措施： 1、分类复习，突出重点，并注意在分类复习的基础上加强综合练习。 2、针对不同知识特点，采用相应的练习形式，以便突出基本概念和基础知 识 3、口算练习常抓不懈，坚持每节课前 2 分钟口算练习。 4、本册内容共分四个版块，每个版块以点带面进行复习，突出重点，讲练 结合。 5、利用四天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。 6、加强对学困生的辅导，利用各种机会有针对性地辅导学困生。 六、课时安排： 1、数与代数 6 课时； 2、图形与几何 3 课时； 3、统计与概率 1 课时。 复习教案 第一课时 教学内容：教材第 92,94,95 页。 教学目标： 知识与技能： 1、进一步掌握分数加减法、分数乘除法的相关内容。 2、能比较灵活