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精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高小学语文的趣味性 摘 要：语文作为最终的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程有助于学生语文素养的形成与发展。语文承担着教授学生掌握识文断字的作用，通过对文字的学习，学生逐步发展自己的世界观及价值观。因此，语文是其他学科的基础，也是学生全面发展的基础和重要保障。然而，由于语文以文章为单位，所以在学习时，教师总是着重于分析文章大意，掌握中心思想，容易造成学习过程枯燥，影响学生的学习兴趣。因此，本文将着重探讨提高小学语文的趣味性。 关键词：小学语文；趣味性 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-319-01 一、前言 小学语文新《课程标准》明确提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此，一堂完美的小学英语教学更像是一门富有艺术的创造性活动，通过采用活泼生动的教学方法，营造良好的学习氛围，来激发学生的学习兴趣。但是，由于语文是以文章的学习为基本单位的，因此，往往有些教师采用传统的教学方法，按照字词句、段篇章的顺序来分析文章，造成学习过程枯燥，并影响学生的学习积极性。提高小学语文教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，是新课改的重要课题。 兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“知之者不如好知者