德智体美劳[归类].pdfVIP

人类社会的新世纪在人类社会的高科技的发展中向着人们走来。我们中国几经磨难，终于 找到了“科教兴国” 的法宝，重现了人类社会“百年大计，教育为本” 的根本。提出了教育改革 的方针，把我国的教育制度从应试教育的圈子里转入到素质教育的轨道上来。把形式变成 实际，以培养和造就人才的教育目标为宗旨。培养出适应于国家千秋伟业的“德智体”全面 发展的人才来，使我们的后代，个个都成为道德好、智能高、身体强的人才，这就是素质 教育的目的。 一、中小学的德智体美劳 德：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热 爱人民，热爱中国共产党。孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学尊老爱幼。 智：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。 体：积极参加体育运动，锻炼身体，讲究卫生，健康向上。 美：仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。 劳：积极参与有益身心的，对社会有意义的，有创造性的劳动，不怕苦不怕累。 其实， 《中小学生守则》和 《中小学生日常行为规范》就有全面的阐述，能按 照其中的讲法去做到，就称得上是德、智、体、美、劳，五好学生。 二、反思德智体美劳 德、智、体、美、劳的全面发展是每一个学生的追求，但不是每一个人都可以做到这一点 的。“德”是中华民族自古以来就推崇的，这也是评判一个人道德品质的最高标准，我认为， 这也是作为一个学生最基本的准则。其实，做到“德”很简单，从一些小事做起就可以了， 比如尊重老师。见到老师不应该去刻意躲避，而应该大大方方地去打招呼，这样自己不用 提心吊胆，老师也会开心。我们也可以从不说脏话做起，有很多人都有说脏话的习惯，这 会使别人降低对你的好感和评价，这也是十分不文明的行为。既然那么简单的小事都可以 让我们成为有道德的人，我们何乐而不为呢？“智” 的来到不是随随便便的，好的成绩来自 平时的勤奋，没有哪个人会比别人笨一些，只有比别人懒一些的人。平时学习不该只拘泥 于书本和家庭作业上，适当的扩展会让我们提高的更快，与其把时间浪费在想着如何去玩 乐上，还不如去预习和复习。“体” 的体现不仅仅是在一星期的三节体育课上，平时的锻炼 也是“体” 的组成部分，适当的锻炼不仅可以保持我们身体的健康，也为体育考试打下了坚 实的基础。这也可以反映出一个人的毅力，这既锻炼了身体又锻炼了思想。“美”所体现的 是一个人的内心，是一个人对世间美丑的判别，也是心灵美的体现，或许有的人对此不以 为然，但这是与一个人的教养与素质联系起来的，而细心地去一笔一划地描绘，这个过程 也可以磨练一个人的耐性。“劳”则锻炼了我们的生活实践能力，让我们能管理好自己的生 活，真正地做到自立自强。德、智、体、美、劳使我们要努力去做到的，希望每一个人都 可以做到全面发展的人。