拼音复习的好方法.docxVIP

为了使各位家长便于检查娃娃对拼音的掌握情况， 便于 对娃娃进行拼音方面的辅导，于老查找了一些资料，结合具体教学，特 对拼音的“三表”（声母表、韵母表、整体认读音节表）和拼音的复习 方法、复习重点进行总结梳理如下。 【温馨提示：请您拿着孩子的书本，一边读，一边看书。】 解读“三表 【声母表】：“声母表”共有声母 23 个。“声母表”要求孩子会 背诵、会 按顺序默写 。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中 是“翘舌音（ 4 个）： zh ch sh r ”在前，“平舌音（ 3 个）： z c s ” 在后。这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟！ 【韵母表】：“韵母表”中共有韵母 24 个。 第一行的“ ɑo e i u ü”为单韵母(6 个) ；第二行前面的：“ɑ i ei ui ɑo ou iu ie üe”为复韵母（ 8 个，它们都是由两个单韵母组成），第二行的最后一个“ er ”为特殊韵母，因为它不与任何的声母相拼，永远是小光棍一个。第三行的：“ ɑn en in un ün”为前鼻韵母（ 5 个），它们每个韵母后 面的字母表面上看都是“ n”，其实是前鼻尾音“ -n ”（前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“ -n ”组成的）。第四行的“ ɑnɡ enɡ in ɡ onɡ”为后鼻韵母（ 4 个），它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都是由 一个单韵母和后鼻尾音“ -n ɡ”组成的。前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。 【整体认读音节表 】：“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼 读。整体认读音节有 16 个。 第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“ i ”组成的，音与声母相同但 比声母要长而且响亮；它们有 7 个，分别是“ zhi chi shi ri zi ci s ”。 第二行仍读“ i u ü”；下面的“yi yu yue yin yun yin ɡ”6 个整体认读音节都是韵母前面加“大 y”组成的， 音同韵母，但是要长和响亮 。其中“ yu 和 yue”是“ü”上的两点儿省略了，不是“ u”，因为“小ü见到 j q x y ，去掉两点还念ü”。“ wu”是“大 w和小 u” , 仍读“ u”, “ye”是“韵母 ie ’中 小 i 换成大 y’ , 读音仍是 ie ’”。“ yuɑn”单独记忆，读作“渊或冤”的轻声。 注意：整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。 拼音复习 【复习方法 】：拼音集中学习之后，后续的复习巩固很重要。怎样复习呢？ 有什么办法可寻吗？根据我近多年的教学实践，想对您说一下几点： 阅读是最好的拼音复习巩固的方法之一。拼音是识字的基础，是阅 读的基础，是学说普通话的基础。低年级孩子阅读，主要是借助拼音来 进行的。这就是说，低年级孩子要求读注音的儿童读物。这样做，有利 于复习巩固汉语拼音，又利于孩子识字，还能帮助孩子正音呢！可是， 应该怎样读呢？最好先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行， 既看 拼音又看汉字，还要做到字连词，词连成句。如，认识“ huang hong 黄，红， dou 都 。”先拼读“ huang shu ye ”后连成词语“黄树叶”，再拼读“ hon g shu ye ”, 最后拼读“ dou shi ”“qiu gu niang ”“fa lai de ”“d dou ian bao ”, 再连读“ 都 。”拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最 好读个三遍或以上，直到孩子读得正确、流利为止。最后，让孩子从故 事中找一找， 哪几个汉字是这次阅读新学来的，最好家长帮助孩子把这 几个汉字写在“积累本”上，孩子为其注上音。这样日积月累下来，孩 子拼音不但烂熟于心，而且识字量会飞速提高的。 拼音不离口 也是拼音复习巩固的有效方法之一。这就是要求孩子， jin shi wu 看到什么，想到什么， 都要用拼音给拼出来。 如，“ 今 ，是 ”。“五。”试承想，拼音不离口， 拼音的发音、 拼读势必由生到熟， 直到滚瓜烂熟。 【复习重点 】汉语拼音复习的重点如下： 轻声、“ü”上两点省写规则，音节的标调位置以及形近字母的正确分辨与书写。 按顺序默写 声母表、韵母表；会给汉字正确注音，以及会选择正确的读音，划去不正确的读音等。 分解、组合音节 ；如，（ j ）+（ün）→（jun ）；（ jun ）→（ j ）+（ün）。（ j ）+（ü）+（an）→ (juan) ；(juan) →（j ）+（ü）+（an）。 知识点的巩固 ：如，翘舌音——“ zh ch sh r ”；后鼻韵母——“ ɑ nɡ enɡ in ɡ onɡ”等。 教学材料支持 这都是于老教学中的一些资料，希望对家长辅导娃娃有所帮助。 【顺口溜】 分辨 bd,p