七年级的美术下册第2课黑白世界教学设计4湘美版.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 第2课黑白世界 教学目标 能力目标 : 能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法 , 进行基本的黑白木刻艺术实践。 能够运用 版画的黑白表现形式 , 有意思地进行画面不同的黑白处理。 认知目标 : 说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。 情感目标 : 通过欣赏、 分析及制作版画 , 获得艺术感知、 欣赏和评价的能力 , 体验视觉、 听觉、 动觉等活动带来的愉悦 , 丰富审美经验 , 提高学生的审美素养 ; 通过设计画稿、制作木版画活 动, 发展个人潜能 , 培养学生的动手能力、创造能力 , 锻炼其毅力和意志品质 , 健全人格。 学情分析 教材的编写以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线 , 改变了过去以画种为主线的编法 , 拓展了美术的文化情感背景。教材的灵活性很大 , 教师可以大胆把教材进行处理能详能略 , 灵活机动、 有的放矢。 当我上到 《黑白世界》这课时 , 我在处理教材时突出了“以育人为本 , 以学生发展为中心”的教育理念 , 注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术 活动的表现性评价的有机统一。让学生在开放、宽松的环境里 , 饶有兴趣地去体验美术活动 的乐趣 , 这即避免走进传统教学模式的机械、 枯燥的绘画技能练习圈套 , 又能充分挖掘学生自 身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合 , 激发学生学习和创作的主动性。 重点难点 教学重点 : 动手练习黑白版画的制作过程 , 体会黑白版画的韵味。 教学难点 : 用合理的刀法去体现作品内容 , 提高艺术作品的审美能力。 教学过程 活动 1【导入】教学导入 在处理《黑白世界》一课时 , 注意到这节课是以“造型﹒表现”为主结合作品欣赏的综合课 型, 如果不认真分析教材与现代学生的心理特点 , 很容易在课堂上进行绘画技法的灌输 , 使学 生被动、 枯燥地接受。 这既违背新课标的理念 , 又不能充分调动学生学习的积极性 , 影响学生 正确的审美情趣的形成 , 所以我对这节课进行了新的处理与尝试。 随着上课铃声响起 , 在师生问好之后 , 展示鲁迅的版画肖像 : 师问 : 鲁迅是个什么样的人物 ? 生答 : 文学家、散文家、革命家、教育家。 师: 鲁迅是中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家 , 是新文学的奠基人。 师问 : 这是什么画 ? 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 说出特点 ? 生答 : 黑白画 , 对比强烈 , 不柔和。 师: 今天我们一同学习——版画 ( 板书 ) 。 师讲 : 鲁迅先生对中国现代版画的兴起 , 起到了引领与指导的作用。介绍当时的国情 , 鲁迅如 何发起用版画的形式唤醒民众反抗压迫 , 中国现代版画是鲁迅先生直接倡导下从 1931 年发 展起来的。 师: 鲁迅是中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家 , 是新文学的奠基人。 师问 : 这是什么画 ? 说出特点 ? 生答 : 黑白画 , 对比强烈 , 不柔和。 师: 今天我们一同学习——版画 ( 板书 ) 。活动 2【讲授】讲授知识 师讲 : 鲁迅先生对中国现代版画的兴起 , 起到了引领与指导的作用。介绍当时的国情 , 鲁迅如 何发起用版画的形式唤醒民众反抗压迫 , 中国现代版画是鲁迅先生直接倡导下从 1931 年发 展起来的。 师: 什么是版画 ?版画的概念被确定为 : “它是使用刀或笔等工具在各种不同材料版面上刻画 , 直接印出多份原作的一种绘画形式”。黑白版画具有强烈、明快、单纯、质朴的特点 , 以简 洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法 , 形成自己的艺术魅力。 师问 : 上学期我们学习了剪纸 , 书中《自画像》与《初春》哪个是阴刻法 ?哪个是阳刻法 ? 生答 : 《自画像》是阴刻 , 《书屋》是阳刻。 师问 : 请说出你们手中的刻刀名称。 生答 : 圆口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。 师问 : 《初春》中大面积的空白适合用何种刀 ? 生答 : 平口刀。 师问 : 《自画像》适合什么刀 ? 生答 : 斜口刀、三角刀。 师问 : 说说你们用刀的感受。 生答 : 不能太用力了 , 不然会刻坏图形 , 平刀适合刻大面积 , 三角刀刻线条更方便等。 欣赏《童年》与《文学作品插图》 , 仔细、观察、体会、黑白处理和刀法运用上的不同处理。 师讲 :1 、黑白版画的创作对造型与黑白关系的处理要求概括、 集中、运用取舍、 夸张、装饰、 变形的手法 , 不拘泥于写实。 2、构图要饱满、简洁、突出主题、单纯、鲜明。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师问 : 黑白版画的制作过程 ? 生答 : 先画图、拓画、刻版、拓印。 师讲 : 版画的制作步骤