《动物王国开大会》第2课时教学设计.docx

《动物王国开大会》教学设计 第二课时 教学过程： 一、复习词语导入 师：孩子们，我们经过上节课的生字学习，今天，我们还要再来 到动物王国， ( 读课题 ) ，上节课的新词你们都学会了吗 ?现在让我们来读一读吧 ( 出示生词 ) 二、进入课文 师：通过上节课的学习，我们知道动物王国要开大会，那开这个大会前发生了什么呢？ 动物王国要开大会了，森林之王（老虎）请来了（狗熊）去（通知）大家，狗熊一次又一次地去通知，通知了四次大会才开起来，这是为什么呢？快打开书 88 页去看看吧！ 最后在（狐狸）、( 大灰狼 ) 和（梅花鹿）的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都（准时）来参加了森林大会。 （蒙层出示） 三、整体感知 师：请同学们轻声快速地读课文，出示读书要求： （1）想想狗熊一共发了几次通知？（ 2）边读边用波浪线划出狗熊发出的通知内容。 师：指名回答（ 1 名）请你说出你找到的第一则通知（ PPT，学生说一则显示一则）（评价语：是的，没错 , 你真会思考，你真会观察）依次让同学找出剩下的三则通知 师：一则通知狗熊发了四次才发完整， 你能帮他找找前三次的原因吗？ 1、出示第一次通知 师：谁来当狗熊给动物们发通知？（ 1 名） 师：现在你就是这只厉害的狗熊，你来发这则通知吧。听老师给你读前面的：狗熊用喇叭大声喊：预设（大家请注意，动物王国要开大会，请你们都参加。）读三次（你读三次是不是有点累了？可是我们的狗熊却一连播了十次，这真是一只负责任的狗熊）师：这次通知里狗熊只告诉了我们什么？ 预设：动物王国要开大会了（师：这就是事情） 师：都请了谁来参加？ 预设：你们（师：你们指的是动物们，这就叫参加人） 师：如果你是森林中的狐狸，你能准时参加大会吗？ 预设：不能，我不知道什么时候去参加大会 师：所以狗熊就发了第二次通知（ PPT） 2、出示第二次通知 师：男生来发一遍（大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加） 师：如果你是森林中的大灰狼，你能准时参加大会吗？（ 1 名）预设：不能，我不知道具体什么时候去参加大会，这里只讲了明 天。 师：是的，你真会动脑思考问题，所以狗熊又发了第三次通知 3、出示第三次通知 师：你来当这只狗熊，发一发第三次通知吧。 （ 1 名）师：听了这次的通知，你知道该什么时候去参加大会了吗？预设：明天上午八点参加大会。 师：是的，只有告诉了我们具体的时间我们才能准时地参加大会，现在你能参加大会了吗？ 预设：不能，我们还不知道去哪里开大会呢。 师：是的，所以狗熊又发了第 4 次通知 4、出示第四次通知 师：请同学们齐读一遍， 你能找出动物们要去哪里开大会吗？ （森林广场）这就叫地点，现在你是小白兔你能参加会议了吗？预设：能，我们明天上午八点要去森林广场参加大会 师：看来想要发布一则通知，我们就要把时间、地点、事情和参加人（板书）说清楚了，别人才能理解。这就是通知的四要素，下面我们就来练一练吧。 5、小结 师：你真会发通知，帮了狗熊一个大忙，为了表示感谢，我们的狗熊给我们送来了 2 个生字宝宝 （PPT），你能大声的读一遍吗？ 四、总结 这节课我们跟着狗熊了解发布通知时要把时间，地点，参加人，事情 等几个要素说清楚。 五、当堂检测 师：请同学们打开书本 93 页，第二题 ; 读一读，说一说，做一做。