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八年级信息技术集体备课 2013 信息技术集体备课记录 课 题 课前行为习惯 周次 第一周 课时 2 问 题 方 法 资 源 目 标 用时 1、请问同学们在楼下与楼道 楼下：男生一队，女生一队，要求：快、齐、静 1、培养学生上下楼道良好 10 站队有什么要求？ 楼道：楼道内站成一条纵队，女生先走，男生跟 的行为习惯 上，要求轻声、慢步、靠右行且不允许插队，实 战演习 3遍 2、进入微机室后，请问课前、 课前：有秩序进入微机室，面朝教师坐在自己指 2、规范训练，让学生身体 30 课中、课后该怎么做？ 定的座位，待教师发号上课指令后学生迅速起身 力行去感悟课堂要求 向旁边跨出一步后直立。 课中：听讲、回答问题、坐姿、纪律 课后：关机、摆凳子、有秩序走出微机室 3、记住并学会交作业 快速上传作业演练 3、学会快速上交作业 3 4、如何上好信息课？对这一 任务：请同学们以如何上好信息课为题目，运用 4、明确目标 30 学科目标是什么？ word 写大约在 300 字的文章并提交到对应班级 进行备案 5、调换座位 出示网页座位安排表， 让各位同学有秩序调换座 7 位 教学反思 作为新学期的第一周课，主要让学生对该学科课前、课中、课后提出相关要求，同时不是教师采用理论的说教，而是让学生亲身去体验，实现每一个目标的达成，当然光靠这两次课的体验还是不够的，还要靠今后长期的执行。这些习惯的养成与培养对教师今后的课堂教学奠定了良好的基础，同时也是实现高效课堂的根本保证。 课 题 熊猫的梦 周次 第二周 课时 2 问 题 并回答其 方 法 资 源 目 标 用时 、如何启动 flash 展示熊猫的梦动画，提问： 熊猫的梦 flash 动画 1、 会启动 flash 软件并认识 flash 界面 1 界面由几部分组成？ flash 软 此动画运用什么软件制作 、 了解 flash 动画的用途 2 件有何用途？ 的？请同学们结合实际谈 谈 flash 软件有哪些用途？ 7 下面接着请同学们去启动 flash 并谈谈其界面由哪些 、如何设置舞台大小与颜 部分组成？ 课件 、设置舞台大小与颜色 2 任务一：舞台大小 500x400, ppt 3 色？什么是普通帧、 关键帧、 颜色为浅黄色。 4、理解普通帧、关键帧、空白关键帧 空白关键帧？ 任务二：自学教材并认识和 8 理解各种不同的帧。 3、绘制熊猫与小竹苗并保存 任务三：自学教材运用椭圆 文件 工具、线条工具、颜料桶、 刷子绘制熊猫与竹苗 4、请问动画是怎么产生的？ 任务四：两个或多个完全相 同的画面能产生动画吗？ 那么同学们想想动画是如 何产生的？ 5、在第 2 帧运用绘图工具绘 任务五：请同学们自学教材 制竹子并播放并调整动画时 学会制作第 2 帧动画并连续 间 播放 ------ 发现播放太快了 ----- 如何调整动画时间呢？ 6、巩固练习并评价作业 请同学们动脑思考： 运用本 节知识自主设计一个动画 并展示动画  5、熟练使用面板工具绘制图形 25 6、理解动画产生原理 5 7、学会调整动画时间 8 27 教学反思 通过本次课的学习，学生对学习 flash 动画的兴趣还是很浓厚的。对于 flash 动画产生的原理理解不是很 到位，还有对帧这个概念的理解不是很透彻。尤其让学生画熊猫与竹子，感觉他们动手能力比较差，而 且操作起来很慢。鉴于以上问题，我个人觉得要改进方法突破重难点并多给一些学生上机操作时间提高 学生的动手操作能力。 课 题 蜜蜂采蜜 周次 第三周 课时 2 问 题 方 法 资 源 目 标 用时 1、什么是图层？ 展示动画 ----- 分析构图 ----理解图层 动画、课件 1、学会分析动画构图并理 2 解图层 2、怎样分图层绘制蜜蜂、花 自主学习：探究运用工具面板绘制蜜蜂、 花 2、学会创建图层并修改图 20 朵、天空、土地等图形？ 朵、天空、土地等图形 层以及对工具面板的熟练 使用 3、如何实现绘制蜜蜂的红脸 自主学习：运用椭圆工具并结合混色器完成 3、熟练运用混色器制作出 8 蛋？ 蜜蜂红脸蛋的绘制 各种渐变色 4、如何绘制蜜蜂的双翅？ 自主学习：会绘制蜜蜂翅膀并调节其大小并 4、熟练掌握任意变形工具 10 保存作业 5、如何分图层制作蜜蜂采蜜 教师引导与学生自主学习相结合去实现动 5、运用图层制作多图层逐 15 的动画？为什么要运用图层 画的制作 帧动画 呢？ 6、巩固练习并评价作业 请同学们动脑思考：运用本节知识自主设计 6、综合运用本节课知识学 25 一个动画并展示动画 会制作多图层逐帧动画 教学反思 同学们对本次课的学习兴趣还是还是浓厚的，许多学生发挥了自己的创意并在教师的基础上实现让蜜蜂煽动翅膀的同时 还朝前飞舞的动画。但是，还有一些学生不会创建图层且对