二年级的上册数学教案-10连加连减人教新课标.docVIP

课 题：连加、连减 第 10 课时 总计第 节 教学 目标 1．使学生学会计算连加、连减的两步式题，掌握连加、连减的简便写法。 2．使学生感受连加、连减知识在实际生活中的应用，了解连加、连减之间的联系。 3．培养学生的观察能力、语言表达能力，及运用所学的知识解决问题的能力。 教学 重难 点 1．掌握用连写竖式的方法，会正确应用列竖式计算三个数的加、减法。 2．正确计算进位与退位，口算与笔算相结合的连加连减的式题。 教学过程： 一、复习旧知，激趣引入 1．口算。 36＋ 8＝45-6 ＝9 ＋3＋5＝16 －6－8＝ 9 ＋8＋4＝ 20 －2－6＝ 7 ＋ 59＋20＝ 72 －6－40＝ 2．笔算。 57＋ 38＝ 60 －42＝ 提问：列竖式计算加、减法都要注意什么呢？ 3．揭示课题：今天我们将研究用竖式计算连加、连减。 二、合作交流，掌握算理 1．教学例 1。 （1）出示主题图。 请大家仔细观察图片，你能发现什么信息？ 学生认真观察后， 回答问题。（学生分了三个组， 不辞劳苦的帮助农民收获了很多大西瓜。） （2）你还能提出什么数学问题？ （学生独立思考，提出数学问题。 ）根据图片信息，学生可能提出这样的数学问题：①第一组比第二组少收了多少个南瓜？（第二组比第一组多收了多少个南瓜？）②第一组和第二组一共收了多少个西瓜？ ③一共收了多少个西瓜？ 问题①和②学生已