由家访工作中反馈回信息.pdfVIP

、由家访工作中反馈回的信息： （1） 积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄 托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子 的各种要求，包括精神和物质等方面的。 现代家长注重对子女的教育内容：现在的学生家长年龄都在 35-40 之间，他们 本身受教育的程度高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育， 并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补 充作用。 （2 ） 消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出 挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙， 只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家 长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使 得学校教育工作开展很不顺利。 现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。 有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工 作难上加难。 家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识 和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了一定的挑战。 5 、克服家庭与学校教育弊病的方法： 家长要严格要求和仁爱相结合； 对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳 动机会； 加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质； 适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导； 协调好家庭成员内部的教育力量； 家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药； 学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好 教育工作。 总之，已过去的这一学期中，我们学校在家访工作中做了很多切实有效的工 作，使我校不论在办学方面还是其他方面，都取得了一定的成绩，走在其他学校 的前头，为学校能形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家 访工作积累了经验和教训。 一、家访中取得的成就： 　　1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况， 学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的 教学工作奠定了基础。 　　2 、家长老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和 学校携手共同做好学生的教育工作。 　　3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学 生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。 　　4 、换个角度看家长。 　　二、家访后的思考 　　第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社 会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生 感情，对以后的工作将起到积极的作用。 　　第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境， 增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 　　第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。 　　第四，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感 责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 　　总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。使老师们深知：家访是一门 学问，是一门永无止境的艺术。家访是一项长期任务，要经常化、制度化。通过家访， 我做班主任水平大大提高了，学生也在老师和家长双方的辛勤培养下，德、智、体全面发展， 我还要认真做下去！ 四 取得的成就： 　　第一,获得许多第一手育人资料。与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境， 学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载， 为今后的教学工作奠定了基础。 　　第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、 家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困 惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来， 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上， 给学生以鼓励和力量。 　　第三；回收征求意见 12 条， 　　第四；