数学教案11.故宫博物院(教案).docxVIP

11?故宫博物院 【教学目标】 1.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。学习本文以游踪为线索 组织材料的结构特点，有详有略和总分结合说明事物的方法。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。培养学生对古代人民勤劳智慧的欣 赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。 【教学重点】 1.?了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 【教学难点】 学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 【教学课时】1?课时 【教具准备】?课件?（ 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 第一课时 内 容 荣德基 课件页 码 一、导入新课 同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫，至今已 有六百多年的历史。如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建 筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一 （1） 样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代 广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。 下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这 座宏大壮丽的古代建筑群吧。 二、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的难读的字，注意字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字