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科学活动：分桌椅 活动目标 1 、学习用群数的方法数数，发现不同方法的区别。 2 、运用实数替代桌椅，尝试用自己的方法将桌椅按组数分均匀。 活动准备 技术用的物品；纸、笔若干；桌子、椅子是小组数量的倍数。 活动过程 一、通过数数，了解班级里桌椅数量，并记录。 我们班里共有多少张桌子和椅子？幼儿一起数一数。 幼儿各自数数，教师鼓励幼儿用多种方法进行。 （提供纸笔供幼儿记录）交 流数数方法，引导幼儿相互学习。 你是怎么数的？有哪些数数的方法？这种方法与别人的方法有什么不一 样？集体共同运用不同的方法点数桌椅的进行验证。 二、逐个检查幼儿计数结果， 请输错的幼儿再数一遍 （主要在于联系各种群 数的方法， 引导幼儿理解不同的数数方法， 数出来的结果是一样的） 探索将桌椅 按小组数量平均分的方法。 提出要解决的问题： 一会我们要擦桌椅， 每组擦几张桌子， 几把椅子？应该 怎么分就平均了？ 三、幼儿各自分， 教师巡回了解幼儿分的方法