新牛津译林版二年级上册Unit2 I have a rabbit (1) 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津译林版英语二年级上 Unit2 I have a rabbit 第一课时教学设计 课题 Unit2 I have a rabbit (1) 单元 Unit 2 学科 英语 年级 二年级上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small.，发音正确。 2.能听懂I have a …. It’s …. It’s …. 3.能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small，发音正确。 2.能听懂I have a …. It’s …. It’s …. 难点 能使用句型能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm-up 1. Play a game Bomb game 当你看到这张图片 的时候，请说“Bomb”.当你看到其他的图片，你要模仿动作和叫声 能够配合老师进行游戏 在玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 二、Story time Lets learn rabbit, dog, hamster, cat, big, small 教师呈现单词，学生跟读学习 Guess I have a … Its ... Lets enjoy 教师播放动画 Listen and repeat 教师呈现对话文本，听录音，跟读 Lets read 读一读 同桌之间根据提示进行阐述有什么 I have a ... Its ... 四、Summary 句型： I have… It’s … 六、Homework 1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class. 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。 能迅速读出单词 配合老师玩游戏 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活 生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 2 I have a rabbit I have… It’s …