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陈述句变反问句 判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”； 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 例：浏览了长城，我受到了教育。 改：浏览了长城，我怎能不受到教育呢？ 课件 （三） 陈述句变反问句 1、 猫的性格实在有些古怪。 2、我们不能做损人利已的事。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 课件 缩 句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 改：话包蕴着哲理。 例如：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理 。 课件 （四）缩句 1、?山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 ______________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 ______________________________ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ________________ 课件 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2、?张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3、?李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4、?王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 课件 直接引述与间接转述的互换 练习： 1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ________________________________________________________ 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _______________________________________________________ 3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _______________________________________________________ 4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _______________________________________________________________ 课件 修改病句 病句类型： 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑。 课件 （一） 成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。_______________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ 课件 （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 __________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。_______________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。________________________________________ 课件 （三）表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 ______________________________________________ 2、妹妹找不到爸爸妈妈