统编版小学五年级语文上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》精美课件.pptx

;;认识“誉、励”等7个生字。 默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。 能联系生活实际，说出对巴德父母表达爱的方式的看法。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;誊 写;誊写;;敬重 ≈ 敬仰 ? 鄙夷;突然产生的富有创造性的。;对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。; “精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁对谁什么的评价？;两种不同的评价中蕴含着同样的期盼??所以读母亲的语言时要感受到母亲的亲切，读父亲的语言时要感受到父亲的严厉。; “精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁对谁什么的评价？;本文围绕“精彩极了”和“糟糕透了”写了哪几件事情？请用简短的语言概括一下。;读课文第1自然段，从中找出描写母亲对作者写的第一首诗的评价以及作者面对评价时的反应的语句。;母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。;我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 ;整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。;一：用漂亮的花体字把诗认认真