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南大学本科学生毕业论文设计 要求 云南大学本科学生毕业论文 （设计）工作规定 （二OO八年四月八日修订） 云大教 [2008] 17 号 毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要环节；是对学生综合 运用所学知识、理论和技能，独立分析、解决问题能力的检验；也是训 练学生撰写规范学术论文、培养学生科研能力的有效途径。同时，毕业 论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重 要依据。为进一步规范我校本科学生毕业论文（设计）工作各环节，确 保人才培养质量，特制定本规定。 一、培养目标 1、培养学生综合运用、 巩固与拓展所学专业的基本理论、 基本知识 和基本技能，独立分析、解决实际问题的能力。 2、培养学生学以致用、严谨求真、勇于创新的科学素养。 3、培养使学生掌握社会调查、 资料收集、 信息处理等方面的基本方 法，提高写作和设计的能力。 4、使学生受到科学研究方法和设计方法的初步训练。 二、选题原则 1、毕业论文（设计）题目必须符合专业培养目标，体现专业特点和 专业研究方向，具有学术性或应用性，每年进行必要的更新。 2、尽量选择与社会、经济、生产、科研紧密相关的题目，鼓励与科 研院所、企业及其他社会各行业进行多种形式的合作，把实际问题作为 毕业论文（设计）选题。 3、题目由系或教研室组织教师拟定，经集体讨论，领导批准后，向 学生公布，由学生根据自己的实际情况和兴趣选择；也可由学生自拟， 指导教师审定认可。 4、毕业论文（设计）选题原则上一人一题。需由几名学生共同完成 的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到 较全面的训练。 5、教师在确定具体题目时还应考虑以下几个方面： (1) 毕业论文 （设计）选题的难度和份量要适当， 符合学生的实际能 力，使学生在规定时间内，在教师的指导下经过努力能够完成。 (2) 与现有教学设备条件相适应， 能充分发挥专业实验室、 科研实验 室的功能，培养学生借助实验设备进行研究和实践的能力。 (3) 题目类型尽量做到多样化。 6、题目选定后， 各学院要将课题目录、 学生选题表等材料报教务处 备案。 三、指导教师资格及职责 1、指导教师资格 (1) 具有中级以上专业技术职称。 (2) 具有较强的科研能力。 (3) 具有较强的工作责任心。 2、指导教师职责 (1) 指导学生选题、收集资料（含社会调查） 、拟定论文（设计）提 3 纲、制定工作计划和进度表，做好开题报告。 (2) 指导学生按照《本科生毕业论文（设计）撰写规范》撰写毕业论 文（设计）和修改论文（设计） ，检查进度（指导学生填写撰写进度记录 表不少于三次） ，解答问题。 (3) 学生毕业论文 （设计）完成后， 根据学生的工作态度、 能力水平、 论文 ( 设计 ) 质量写出具体客观的评语、评定成绩。 (4) 参与毕业生的毕业论文（设计）答辩工作。 (5) 每位指导教师指导的学生人数一般不得超过 8 人，因特殊情况超 过 8 人的须报教务处批准。 四、撰写要求 1、充分认识毕业论文（设计）对培养自身综合素质的重要性，以严 肃认真的态度开展工作，力争高水平完成毕业论文（设计） 。 2、在选定毕业论文（设计）题目后，认真按照毕业论文（设计）任 务书中规定的任务、要求，制定工作计划和进