父母是我特别的朋友.docVIP

父母是我特别的朋友 辅导主题：父母是我特别的朋友 辅导对象：初一学生 辅导人数：40人 辅导理念：初中生处在心理断乳期，逐渐有了自己的价值观，而不再完全认同父母的价值观，因而难免与父母对立冲突。面对冲突，他们缺乏独立的策略。因此有必要在这一阶段引导他们认识缓解亲子冲突需要积极有效的沟通和自己有成熟的行为表现。教给学生一些有用的亲子沟通策略。 本课运用团体动力学的辅导理念，即以学生个体感悟为经，以团体互助活动为纬，构建了经纬交互的动态心理辅导课堂。50分钟的团体辅导活动课，按照四个阶段展开：团体热身阶段——团体转换阶段——团体行动阶段——团体结束阶段。 辅导目标： 1、让学生理解亲子冲突的原因； 2、学习与父母友善“分离”的策略。 辅导重点：在互动活动和沟通交流中，让学生感受到伴随年龄增长，自己在观念、情绪和行为上应有所改变。 辅导难点：在感悟和体验中找到亲子有效沟通的策略 辅导策略：心理测试 讲故事 心理剧 讨论 辅导地点：团体辅导室 辅导过程： 一、团体热身——激趣 “解开千千结”活动引出课题 活动规则：1、首先，请同学们用一只手解绳子上的结，记下解开的时间；2、接下来，两人各伸出一只手，解绳子上的结，记录时间；3、谈一谈两人配合解绳结的感受。 设计意图：让学生能从红丝带解结的过程中获得启示：心结的解开需要双方共同合作才能有效完成，从而达到了以学生感悟为经的第一个层次“激趣”。