父母的疼爱教后反思苏教版思品小学三年级上册.docVIP

引领生活 从“心”开始 徐州市鼓楼小学 王海勤 苏教版思品《父母的疼爱》一课中教学目标是体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。在课堂中营造出爱与亲情的氛围，我引领学生入情、悟情、生情。感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之情，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。在本 课的教学中，主要有以下三个特点： 一．师生的真情投入，能够以自己的真情唤醒、打动学生。 《父母的疼爱》是一篇情感性很强的课文，如果教师本人就无动于衷的话，要唤醒、打动学生那根本是一句空话。我觉得自己是很适合这篇课文的，我本身就是一位母亲，对父母的疼爱有切身的体会，这应该也是一种非常有利的课程资源吧。在备课时，我充分从学生的角度出发，有时又巧妙地从一位母亲的角度出发与学生真情交融。比如在学生讲述爸爸妈妈疼爱自己的真情故事时，我以一位妈妈的身份告诉他们：当你们生病时、摔伤时，你们可知道爸爸妈妈的心情吗？然后饱含深情地向学生讲述自己疼爱孩子的故事，引导学生更加深入地体会到父母对自己的疼爱关心。在给学生讲述“年轻遇难母亲的感人短信”的故事时，难以抑制的泪水又一次的涌出来，“此时无声胜有声”，老师真情的流露，学生感悟真情，师生间达到了一种高层次地互动的课堂效果。 二．课件与教学活动密切配合，营造出爱与亲情的氛围，引领学生入情、悟情、生情。父母与儿